实验方法或试剂 | 实验现象及结论 | 有关反应的化学方程式 | ||||||
方法一 示例 | 将气体分别点燃 | 能燃烧,则原气体为CO 不能燃烧,则原气体为CO2 | 2CO+O2
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方法二 | 将气体分别通入滴有紫色石蕊试液的水中 | |||||||
(1)作为火种的物质应具有的化学性质是具有可燃性;火炬在珠穆朗玛峰上不容易燃烧,其原因是氧气含量低.故答案为:可燃性;氧气含量低. (2)丙烷燃烧的产物是二氧化碳和水,化学反应式是:C3H8+5O2
故答案为:C3H8+5O2
(3)氢气燃烧的产物只有水,所以氢气是最为清洁的燃料.故答案为:氢气; (4)二氧化碳溶于水会形成碳酸,使石蕊试液变红.化学反应式是:CO2+H2O═HCO3,所以实验现象是:石蕊试液变成红色.故答案为:实验现象是:石蕊试液变成红色;有关反应的化学方程式:CO2+H2O═HCO3. | ||||||||
在化学晚会上化学兴趣小组的小林同学表演了一个魔术,名称叫“烧不坏的手帕”.他先将2体积的酒精和1体积的水混合,把一块印有熊猫的手帕浸入配好的酒精溶液中,浸透后取出,轻轻拧干,用镊子夹持,在酒精灯上点燃并轻轻抖动手帕.火焰熄灭后,观察手帕完好如初,你能解释其中的原因吗? | ||||||||
(1)在古代,人类就掌握了钻木取火的方法,如右图所示,钻木之所以能取火,可用下列三句话来加以解释:①木头内能增大温度升高;②达到木头的着火点,使木头燃烧起来;③钻木头时克服摩擦做功.这三句话正确的顺序是______. (2)甲、乙两个同学围绕水是否可以灭火展开争论.甲认为:水在任何情况下都能灭火;乙认为:水不是在任何情况下都能灭火.你赞成______的观点,请举例说明.______ (3)在潮湿的空气中铁会生锈,金属铜表面也会生“锈”,经检验“铜锈”的主要成分为碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3].请你结合铁在潮湿的空气中生锈的知识,写出铜生“锈”的化学反应方程式______. | ||||||||
燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系. (1)如图是燃烧条件示意图:请根据初中所学知识,写出燃烧的三个条件: ①______,②______,③______. (2)物质发生化学反应的同时,伴随着能量的变化,通常表现为______变化.人类通过化学反应获得的能量,大多来自于化石燃料.石油是化石燃料之一,它属于______(填“纯净物”或“混合物”). (3)奥林匹克火炬(内部储有可燃物)是奥林匹克圣火的载体. ①采集奥林匹克圣火的唯一方式,是在奥林匹亚的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央,引燃圣火.此过程中最关键的燃烧条件是______. ②北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧.但要实现奥运火炬登顶珠峰,还需要解决最关键的燃烧条是______. | ||||||||
根据如图所示的实验A、B、C,回答问题(1)~(3). (1)实验A中,铜片上的红磷没有燃烧,说明燃烧需要______. (2)实验B中,能充分证明质量守恒定律的现象是______,从微观角度分析质量守恒的原因是______. (3)实验C中的一处明显错误是______,如果量取水时,仰视读数,配得的氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将______(填“偏大”、“偏小”或“不变”),配置好的氢氧化钠溶液必须密封保存,原因是______. | ||||||||
科学家发现火星大气中95%是二氧化碳,其余为少量的氮气、氢气,另外火星上还有丰富的镁资源.金属镁可在二氧化碳中燃烧,生成大量白烟(氧化镁)和一种黑色单质. (1)用化学符号或名称表示:①氧化镁中的阳离子______;②2CO2______. (2)镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为______,反应中碳元素的化合价由+4价变为______价. (3)上述反应说明燃烧______(填“一定”或“不一定”)需要氧气;少量金属镁着火,可以用沙子盖灭,其主要原理是______. (4)根据以上信息,下列推断正确的是______(填序号): ①火星与地球大气成分相似; ②火星上钢铁不容易生锈; ③火星上一定存在生命; ④镁可能作为未来火星上的燃料. |