如图是王老师在“燃烧和灭火”一节中做的两个关于燃烧的条件的实验装置:请回答:(1)写出白磷燃烧的化学方程式______;(2)与甲装置相比,乙装置的优点是:__
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如图是王老师在“燃烧和灭火”一节中做的两个关于燃烧的条件的实验装置:请回答:(1)写出白磷燃烧的化学方程式______;(2)与甲装置相比,乙装置的优点是:__
题型:不详
难度:
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如图是王老师在“燃烧和灭火”一节中做的两个关于燃烧的条件的实验装置:
请回答:
(1)写出白磷燃烧的化学方程式______;
(2)与甲装置相比,乙装置的优点是:______.
答案
(1)白磷燃烧生成了五氧化二磷,反应的化学方程式:4P+5O
2
点燃
.
2P
2
O
5
;
(2)因为白磷燃烧生成五氧化二磷是有毒的,能污染空气,所以,乙装置的优点为:乙装置在密闭环境中进行,避免了P
2
O
5
对空气的污染.
故答为:(1)4P+5O
2
点燃
.
2P
2
O
5
;(2)乙装置在密闭环境中进行,避免了P
2
O
5
对空气的污染.
举一反三
已知白磷的着火点只有40℃,白磷在下列情况下会发生燃烧的是( )
A.50℃的热水中
B.20℃的水中
C.不断通入O
2
的50℃的热水中
D.50℃时,盛有CO
2
的密闭容器中
题型:不详
难度:
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下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件.其中能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着 火点”的一组现象是( )
①图1铜片上白磷燃烧 ②图1铜片上红磷未燃烧
③图1水中白磷未燃烧 ④图2水中白磷燃烧.
A.①②
B.①③
C.③④
D.②③
题型:平谷区一模
难度:
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利用如图所示的实验探究燃烧条件.
(1)磷燃烧的化学方程式为______﹔
(2)实验现象:______﹔
(3)实验结论:______;
(4)铜片的主要作用是①______;热水的作用是②______.
(5)从环保角度改进这一实验:______.
题型:大连二模
难度:
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某校初三学生去野外野炊
(1)野炊活动中,东东引燃细枯枝后,迅速往灶里塞满枯枝,结果燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是______
(2)活动过程要注意防火安全,野炊结束后,应及时把火熄灭,可采用的灭火方法有______(写一点)
题型:不详
难度:
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某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件.请回答:
(1)能得到“可燃物燃烧需要氧气(或空气)”这一结论的实验现象是______.
(2)堆放杂物的纸箱着火时,可用水扑灭,其灭火原理是______.
题型:不详
难度:
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