在探究金属化学性质的实验课上，小明将Zn、Fe、Cu三块打磨后的金属片同时放入稀盐酸中，观察到金属表面出现的现象是①________；②__________。于 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

在探究金属化学性质的实验课上，小明将Zn、Fe、Cu三块打磨后的金属片同时放入稀盐酸中，观察到金属表面出现的现象是①；②__。于

题型：辽宁省中考真题难度：来源：

在探究金属化学性质的实验课上，小明将Zn、Fe、Cu三块打磨后的金属片同时放入稀盐酸中，观察到金属表面出现的现象是①________；②__________。于是得出金属的活动性顺序为Zn＞Fe＞(H)＞Cu。聪明的你一定会判断出反应后溶液的质量将________(填“增加”、“不变”、“减少”)。小华将稀盐酸换成了AgNO₃溶液做同样的实验，充分反应后，过滤，只得到一种固体，该固体物质是________。

答案

Zn表面比Fe表面产生气泡快(或Zn表面、Fe表面都有气泡产生，Zn比Fe反应剧烈)；Cu表面无明显现象；增加；银(或Ag)

举一反三

在实验室里用锌、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜，有下列两种途径：

若用这两种方法制得质量相同的铜，下列有关说法：①消耗相同质量的氧化铜；②消耗相同质量的锌；③消耗相同质量的硫酸；④生成硫酸锌的质量不同。符合实际情况的是[ ]
A.①②
B.①④
C.①②③
D.①②③④

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在托盘天平两端各放一只等质量的烧杯，向两只烧杯中分别注入相同质量、相同质量分数的稀硫酸，天平平衡。向左盘烧杯中加入镁，右盘烧杯中加入铁，反应完毕后，天平仍然平衡，则加入镁和铁的质量比可能是[ ]
A.1∶1
B.3∶7
C.7∶3
D.81∶77

题型：内蒙古自治区中考真题难度：| 查看答案

某食品的包装袋中放有一小包“防腐剂”，化学兴趣小组的同学对“防腐剂”的成分产了好奇，他们将一包“防腐剂”倒在滤纸上，看到“防腐剂”中有一些灰黑色粉末和一些红色粉末，为此，展开以下探究活动：
【提出问题】“防腐剂”中灰黑色的粉末和红色的粉末分别是什么?
【查阅资料】食品腐败主要是因为食品易被空气中的氧气和水蒸气氧化、潮解而变质，使用“防腐剂”可延长食品的保质期。
【提出猜想】小文：“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜，红色的粉末是铜。
小婧：“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜和碳粉，红色的粉末是铜。
小鹏：“防腐剂”中灰黑色的粉末是铁粉和碳粉，红色的粉末是氧化铁。
【讨论分析】通过讨论，同学们一致认为小鹏的猜想是正确的，理由是_________________。
【实验探究】请你参与他们的探究，并将实验内容补充完整。

【拓展探究】为了进一步探究“防腐剂”的性质，兴趣小组的同学另取一包“防腐剂”，进行了如下图所示的实验。实验结束后，通过称量反应前后玻璃管中固体物质的质量，他们发现反应固体物质的质量减小了，请你分析固体物质质量减小的原因_____________________。

题型：0117 中考真题难度：| 查看答案

同学们在实验室发现了三种金属--铝、铁、铜，其中一块铜片生锈了，表面附有部分铜绿[铜绿的主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃]，他们的实验探究过程如下：
（1）铜绿是铜与空气中的氧气、水和_________（填化学式）共同作用的结果。
（2）为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：
①铝片浸入稀硫酸中；
②铜片浸入稀硫酸中；
③铝片浸入氯化亚铁溶液中。
这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序。请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验步骤、现象）________________________________。
（3）他们还想用加热的方法除去铜绿，加热时却发现铜片表面全部变黑。经查阅资料知道：
①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜
②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑
③炭黑与稀硫酸不以应。
a、他们提出猜想：该黑色物质可能是氧化铜，也可能是氧化铜和__________的混合物。
b、设计了下述实验方案，用于检验黑色物质。

题型：甘肃省中考真题难度：| 查看答案

高纯度的氧化铜可用作颜料、有机合成催化剂等。以下是用粗铜粉氧化法获取高纯度氧化铜的流程图。

回答下列问题：
⑴1:1的硫酸溶液是用1体积98％的浓硫酸与1体积水混合而成，配制该硫酸溶液时，一定要把________慢慢注入________，并不断搅拌。
⑵写出硫酸与氧化铜反应的化学方程式__________________。
⑶写出固体B所含的物质________。
⑷洗涤固体B应使用的试剂是_________。

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