某课外活动小组进行金属的活泼性探究：取等质量的金属A、B，分别投入到溶质质量分数相同的足量的盐酸中，生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（已知A、
题型：不详难度：来源：
某课外活动小组进行金属的活泼性探究：
取等质量的金属A、B，分别投入到溶质质量分数相同的足量的盐酸中，生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（已知A、B在生成物中元素的化合价相同）
（1）由图分析，甲、乙、丙三位同学的对话正确的是______．
甲：时间t1氢气的质量A＜B
乙：到时间t2时，金属均有剩余
丙：两种金属的相对原子质量A＜B
（2）结论：金属A、B的活动性______．
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答案
（1）由t1℃向上作垂线，与曲线的交点在上边的，产生氢气质量多，所以时间t1℃氢气的质量A＜B；
时间为t2℃时A的曲线随时间推移已经保持水平，说明B金属已经完全反应，没有剩余，但是B物质在t1℃已经反应完了，到了t2℃，B金属有剩余；
曲线保持水平时A高B低，说明A产生的氢气比B产生的氢气多，金属元素化合价相同时，产生氢气越多，相对原子质量越小，所以两种金属的相对原子质量A＜B；
（2）等质量的金属与酸反应时，先反应完的，说明反应速度快，该金属活泼，由图示可知B先反应完了，所以B比A活泼．
故答案为：（1）甲、丙；（2）A＜B． |
举一反三
我省某汽车配件厂新购进了一批黄铜（铜锌合金）．为了测定这批黄铜中铜的质量分数，化验人员将取来的样品先加工成粉末，然后利用该粉末与稀硫酸在烧杯内发生反应，进行实验．其实验的数据记录如下表．在所进行的三次实验中，只有一次所取用的稀硫酸与黄铜样品是恰好完全反应的．请分析实验数据，并计算：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | | 所取黄铜样品的质量（g） | 10.0 | 10.0 | 20.0 | | 加入稀硫酸的质量（g） | 100.0 | 80.0 | 80.0 | | 反应后烧杯内剩余物质的质量（g） | 109.8 | 89.8 | 99.8 | 在已调平的托盘天平两边各放gg等质量的烧杯，向烧杯中各倒入质量相等、质量分数也相等的稀硫酸，然后在左盘的烧杯中加入g定质量的金属X粉末，同时在右盘的烧杯中放入与X等质量的金属Y粉末．观察到天平的指针先偏向左边，当两种金属完全溶解后，天平的指针偏向右边．则X、Y是下列组合中的（ ）| A．X：Mg，Y：Fe | B．X：Zn，Y：Mg | C．X：Zn，Y：Fe | D．X：Fe，Y：Zn |
| 简答：
（1）由Zn、CuO、H2SO4制取Cu的方法一般有两种，请用化学方程式表示操作较为简便的一种方法：______，
______．
（2）某同学将铝片和铁片分别投入稀盐酸中，发现铝片表面产生的气泡很少，这与他的预测不同．请你帮他分析原因．
______
（3）科学家发现C60后，近年又合成了许多球形分子（富勒烯），如C50、C70、C120、C540，它们的共同点是______．
（4）面粉中加入小苏打（NaHCO3），做出来的食物特别疏松可口．用苏打（Na2CO3）代替小苏打能否达到同样效果？为什么？
______
（5）保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条放在瓶口上方时，木条将______（填燃烧更旺或熄灭）．理由是______．
（6）水可以灭火，水又可以生火．取一盆燃烧旺盛的炭火，滴上几滴水，火苗熊熊上升；当泼上较多水时，炭火熄灭．请用有关的化学知识解释该现象．______． | 将Mg、Al、Zn分别放入相同溶质质量分数的盐酸中，反应完成后，放出的氢气质量相同，其可能的原因是（ ）| A．放入的三种金属质量相同，盐酸足量 | | B．放入的Mg、Al、Zn的质量比为12：9：32.5，盐酸足量 | | C．盐酸的质量相同，放入足量的三种金属 | | D．放入的盐酸质量比为3：2：1，反应后无盐酸剩余 |
| 下列盐中，不能直接用盐酸跟金属反应来制取的是（ ）| A．MgCl2 | B．ZnCl2 | C．AgCl | D．CuCl2 |
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