逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下逻辑合理的是 ( )A.离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子B.酸中一定含有氢元素,所以含氢元素的物质一定是
题型:不详难度:来源:
逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下逻辑合理的是 ( )A.离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子 | B.酸中一定含有氢元素,所以含氢元素的物质一定是酸 | C.某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水,所以该物质一定含有碳、氢元素 | D.碱溶液都能使无色酚酞溶液变红,所以能使用无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液 |
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答案
C |
解析
试题分析:A.带电荷的微粒不一定是离子,还可以是电子、质子等。此项不正确。B.含氢元素的物质一定是酸,如水。此项不正确。C.根据质量守恒定律可知:该物质反应后的生成物中含碳、氢、氧三种元素,而反应物中的氧气中有氧元素,所以该物质一定含有碳、氢元素,可能含氧元素。此项正确。D.能使用无色酚酞溶液变红的一定是碱性溶液,不一定是碱溶液。如碳酸钠溶液。此项不正确。所以在选C项。 |
举一反三
构建知识网络是学习化学的重要方法之一.某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后,归纳的知识网络如图,图中“-”两端的物质可以反应.请帮助该同学进行完善和纠正.
(1)图中的A类物质可能是 。 (2)该同学针对金属和酸的反应,写出了下面一个化学方程式:Cu+H2SO4(稀)═CuSO4+H2↑,有的同学认为该化学方程式不正确,理由是 。 (3)老师告诉同学们:对于酸和盐的反应,可以用厨房中的常见物品进行实验,其中能发生反应的两种物品是 和 (填名称或俗称). |
对下面一些实验现象的描述,正确的是A.氢气在空气中点燃发出黄光、放出热量 | B.铁粉在空气中加热剧烈燃烧、生成黑色固体 | C.浓硫酸敞口放置溶液的颜色、质量不变 | D.烧碱固体放入水中迅速溶解、溶液温度升高 |
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用滤纸折成蝴蝶并喷洒某种溶液或试剂后,悬挂于铁架台上。另取一只盛有某未知溶液的烧杯,放在纸蝴蝶的下方(见下图)。一会儿,纸蝴蝶的颜色发生变化,请回答:
(1)若纸蝴蝶上喷洒的是酚酞试液,纸蝴蝶变红色,烧杯中的溶液是 ; (2)若纸蝴蝶上喷洒的是石蕊试液,纸蝴蝶变红色,烧杯中的溶液是 , 若纸蝴蝶变蓝色,烧杯中的溶液是 ; (3)试分析产生以上现象的原因是 。 |
轻质碳酸钙广泛应用于橡胶、塑料、油漆、水性涂料以及造纸等行业,日常生活中的牙膏也常用它作摩擦剂。目前轻质碳酸钙的生产主要是碳化法,工艺流程见下图:
请分析轻质碳酸钙的生产流程,回答下列问题: (1)物质B的化学式为 ; (2)在A→B之间,过滤操作的目的是 ; (3)在B+C→CaCO3的过程中,应控制物质C的流量,原因是 (用化学方程式表示); (4)生产轻质碳酸钙的方法很多请再设计一种制备方法 (用化学方程式表示)。 |
(1)实验室可用草酸(H2C2O4)在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化学方程式为:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O)。用到的实验装置见下图:
若分别得到一氧化碳和二氧化碳,请回答: ①装置A中,盛放浓硫酸的仪器名称是 ; ②收集一氧化碳时,打开a、b,关闭c,装置B的作用是 。由于一氧化碳有毒,多余的气体应 (填写具体处理办法); ③关闭 、打开 ,释放出二氧化碳,并通过装置 可收集到干燥的二氧化碳气体。 (2)在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率?课外活动小组结些进行了更深入的探究: 探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
实验步骤
| 现 象
| 结 论
| 取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰。
| 缓慢有少量气泡冒出
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| 另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰。
| 迅速有大量气泡冒出
| 请你设计: 实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液 探究实验二:温度对化学反应速率的影响
实验步骤
| 现 象
| 结 论
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| 温度越高,过氧化氢分解的速率越大
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