酸、碱、盐在工农业生产和生活中具有非常广泛的应用.下列做法中不正确的是( )A.盐酸和稀硫酸都能除去铁制品表面的铁锈B.熟石灰可以改良酸性土壤,但会使土壤板结
题型:不详难度:来源:
酸、碱、盐在工农业生产和生活中具有非常广泛的应用.下列做法中不正确的是( )A.盐酸和稀硫酸都能除去铁制品表面的铁锈 | B.熟石灰可以改良酸性土壤,但会使土壤板结 | C.用大量添加亚硝酸盐的方法保鲜肉制品 | D.用热的纯碱溶液洗涤油腻的餐具 |
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答案
A、铁锈的主要成分是氧化铁,酸能与金属氧化物反应,故A正确; B、熟石灰呈碱性,可用于可以改良酸性土壤,但施用过多会使土壤有机质减少,从而造成土壤板结,故B正确; C、亚硝酸盐有毒,应适量食用,故C错误; D、纯碱溶液呈碱性,碱性溶液能与油污发生皂化反应,生成能溶于水的高级脂肪酸钠,这样就将油污除去,故D正确. 故选C. |
举一反三
向盛有氧化铁的烧杯中加入过量的盐酸,充分反应后得到的溶液中所含的溶质的化学式为______;再向上述反应后的溶液中加入足量的氢氧化钠溶液,写出这时发生反应的化学方程式:______. |
做氯化钠溶液的导电性实验时,小华不仅看到灯泡亮了,还观察到与电解水相似的现象:两根石墨电极上都出现了气泡.这激发了小华探究气泡成分的***.请你一起参与小华的探究活动吧! 【提出问题】氯化钠溶液通电时石墨电极上分别生成了什么气体? 【查阅资料】Cl2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,常温下1体积水能溶解2体积Cl2. 【提出假设】假设1:电极上分别生成了氢气和氯气; 假设2:电极上分别生成了氧气和氯气; 假设3:电极上分别生成了氢气和氧气. 以上假设的依据是______. 【设计实验】小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验. 【进行实验】用如图所示的实验分别收集氯化钠溶液通电时两个电极上产生的气体. 【收集证据:观察气体颜色,刚燃着的木条检验收集到的无色气体, 发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体. 【实验分析】若一支试管中收集到的气体为黄绿色,另一支试管中收集到的气体能支持燃烧,则假设______成立:若两支试管内收集到了两种不同的无色气体,则发生反应的化学方程式为______ 实验证明假设l成立,并且氯化钠溶液通电时还生成了氢氧化钠,请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式______. 【反思与评价】联想电解水的实验,你认为在电解水时______(填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化钠溶液,原因是______.所以常加入的是______和______.
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某学习小组在探究酸的化学性质时,做了如图所示的两个实验: (1)向分别装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸,两支试管内均观察到的现象是______,固体粉末全部消失,最终形成无色溶液.写出B试管中发生反应的化学方程式:______. (2)实验结束后,同学们将A、B两支试管中的废液倒入同一只洁净的烧杯中,发现烧杯中的废液变浑浊.写出该反应的化学方程式:______.
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化学实验考查中某小组抽到的题目是:氧化铁跟稀硫酸反应(加热以加快反应速度).以下是该小组实验操作过程的示意图:
(1)以上实验操作错误的是______(填字母). 操作C中应注意的事项是______.(写一点) (2)实验现象:红褐色粉末逐渐溶解,溶液呈______色. (3)实验结论:______.(用化学方程式表示) (4)要在规定的时间内顺利完成实验考查,小组各成员之间应______. |
化学源于生活,同时又服务于生活.以下做法不合理的是( )A.用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢 | B.胃酸过多时服用碱性物质[Ca(OH)2]以中和过多的胃酸 | C.小苏打是一种膨松剂,可用于制作馒头和面包 | D.用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物 |
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