当学完溶液的性质的相关内容,某学校的初三学生了解到了某些溶液能够导电,老师就留下了一道思考题:溶液导电的原因是什么?为此,同学开始了讨论,假设有很多:同学甲:我

当学完溶液的性质的相关内容,某学校的初三学生了解到了某些溶液能够导电,老师就留下了一道思考题:溶液导电的原因是什么?为此,同学开始了讨论,假设有很多:同学甲:我

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当学完溶液的性质的相关内容,某学校的初三学生了解到了某些溶液能够导电,老师就留下了一道思考题:溶液导电的原因是什么?为此,同学开始了讨论,假设有很多:
同学甲:我认为,溶液形成时,构成物质的微粒被分散到溶液中,可以自由移动的缘故.
同学乙:某些物质是由离子构成的,离子是带电的微粒,我觉得这正是溶液导电的原因.
同学丙:…
如果你是该班级的学生,你的假设是______.
请你设计具体的对比实验,证明你的假设正确性(在空格中填写缺少的仪器及试剂)
实验仪器:导线若干、小电珠、电池组、______、石墨电极、玻璃棒等.
实验试剂:蔗糖固体、食盐固体、______等.
实验步骤:
答案
实验步骤实验现象实验结论
__________________
总结:溶液导电的原因是______.
由于溶液导电的原因是溶液中存在自由移动的离子,所以可据此作出假设;
实验仪器:结合溶液的导电性实验对器材可知所列器材中缺少实验时的容器烧杯;
实验试剂:根据现有的试剂结合自己的假设,依据对比试验的要求可知试剂中还需要有蒸馏水,只有蒸馏水进行导电性检测,才能对比得到实验的结论;
实验步骤:依据假设首先可对食盐水是否导电进行实验,而后对蔗糖晶体、食盐固体和蒸馏水进行导电性实验,从而进行对比可得溶液导电的原理是由于溶液中存在着自由移动的离子;
故答案为:溶液导电原因是由于溶液中存在着自由移动的离子;烧杯;蒸馏水
举一反三
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  实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量食盐溶于水,形成食盐溶液,用导线、小电珠、电池组、石墨电极等测其导电性
(2)分别取少量蔗糖固体、食盐固体、蒸馏水,分别测它们的导电性
发现小电珠亮了
发现小电珠均不亮
食盐溶液能够导电
蔗糖固体、食盐固体、蒸馏水均不导电
                        溶液中存在着自由移动的离子
下列各组溶液中,在混合时酸都是过量的,反应完全后,无沉淀生成的是(  )
A.Ca(OH)2、Na2CO3、HClB.AgNO3、FeCl3、HNO3
C.BaCl2、K2CO3、H2SO4D.BaCl2、KOH、HNO3
一般情况下,难溶性的碱受热分解后生成对应的化合物和水.现有下列转化固体物质A
+盐酸


B
+氢氧化物


C
加热


固体物质A,则A可能是(  )
A.CuOB.CO2C.MgOD.Na2O
铜丝表面上常有一层氧化铜,某同学于是把该铜丝放到稀硫酸中浸泡一会,很快铜表面的黑色氧化铜就没有,该同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子使氧化铜溶解,请你和他一起通过图中在三个实验完成这次探究活动:(另取纯的氧化铜粉末做实验)
(1)你提出的假设是______.
(2)通过实验I可以证明______.
(3)证明另外两种粒子能否溶解氧化铜,还需要进行实验II和III,在III中应加入______.
(4)探究的结果为______,你认为除实验II和III所用的试剂外,还能够溶解氧化铜的另一种常见物质是______.魔方格
现有两瓶失去标签的无色溶液,它们分别是稀H2SO4和NaOH溶液,使用下列试剂不能将这两种溶液区别开来的是(  )
A.紫色石蕊试液B.无色酚酞试液
C.CuSO4溶液D.NaCl溶液
将某NaOH溶液加水稀释,加入水的质量(m)跟溶液中pH变化关系如下图所示,符合实际的是(  )
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格