分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B．有机物是指含碳元素的化合物，所以含碳元
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分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是| A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 | | B．有机物是指含碳元素的化合物，所以含碳元素的化合物一定是有机物 | | C．碱溶液的pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是碱溶液 | | D．各种酸溶液中都含有氢离子，所以酸溶液具有许多共同的性质 |
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答案
| D |
解析
试题分析：A、中和反应是酸和碱生成盐和水的反应，但是生成盐和水的反应不一定是酸和碱反应，所以生成盐和水的反 应不一定是中和反应，例如，石灰水和二氧化碳反应生成碳酸钙（盐）和水，不是中和反应，故说法错误；B、有机物是指含碳元素的化合物，但是含碳元素的化合物不一定是有机物，如碳的氧化物、碳酸盐、碳酸具有无机物的性质，属于无机物，故说法错误；C.碱溶液的pH＞7，但是pH＞7的溶液不一定是碱溶液，有可能是显碱性的盐溶液，例如碳酸钠溶液显碱性，pH＞7，但属于盐溶液，故说法错误；D、由于酸溶液电离出来的阳离子全部是氢离子的化合物，所以各种酸溶液中都含氢离子，具有许多共性的性质，故说法正确； |
举一反三
下列各组物质的溶液，不另加试剂不能鉴别的一组是| A．Na2SO4 BaCl2 K2CO3 KNO3 | | B．BaCl2 CuSO4 NaOH NaCl | | C．Na2CO3 NaCl HCl Ca(NO3)2 | | D．NaOH Na2CO3酚酞 CaCl2 |
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在化学实验中关注“气泡”情况很重要，下列说法中错误的是| A．复分解反应条件之一：生成物中有气体（气泡）产生 | | B．排水集气法：当导管口刚有气泡冒出时，还不能收集气体 | | C．有气体产生的化学反应：反应后质量减少，不符合质量守恒定律 | | D．检查装置气密性：导气管伸入水中，手握容器外壁，有气泡冒出，则气密性好 |
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除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是
| 物 质
| 所含杂质
| 除去杂质的试剂或方法
| A．
| CuSO4溶液
| 硫酸
| 加入过量Cu0粉末，加热，充分反应后过滤
| B．
| CuO
| Cu
| 灼烧
| C．
| KCl
| KClO3
| MnO2，加热
| D．
| O2
| H2O
| 浓硫酸，干燥
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某同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如下表所示。
试剂
| 稀盐酸
| 食醋
| 蔗糖水
| 蒸馏水
| 肥皂水
| 烧碱溶液
| 石灰水
| 颜色
| 红
| 红
| 黄
| 黄
| 绿
| 绿
| 绿
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请分析上表，并回答下列问题：
（1）该花汁 （填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂。
（2）蚊子叮咬人时射入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒。要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的 。
（3）胃酸的主要成分是盐酸，胃舒平（主要成分Al(OH)3）和小苏打常用于治疗胃酸过多症，写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学反应方程式 。 |
利用不同物质性质不同区分或分离物质是化学科学的重要方法,下面区分各级物质的方法中,不合理的是
| 被区分的物质
| 区分方法
| A．
| 冰——干冰
| 各取一块置于表面皿中,观察有无白雾生成
| B．
| 硬水——软水
| 各取50ml分别滴加等量肥皂水,搅拌,观察产生泡沫多少
| C．
| 生石灰——熟石灰
| 各取一药匙分别置于20ml水中,搅拌,测量温度
| D．
| 烧碱——纯碱
| 各取少量溶液于试管中,分别滴加酚酞试夜,观察颜色变化
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