区分下列各组物质的两种方法都合理的是( ) ABCD 区分的物质C0和C02碳酸氢铵和磷矿粉硬水和蒸馏水羊毛和涤纶方案一通入水中,测pH观察颜色品尝触摸方
题型:不详难度:来源:
区分下列各组物质的两种方法都合理的是( )
| A
| B
| C
| D
| 区分的物质
| C0和C02
| 碳酸氢铵和磷矿粉
| 硬水和蒸馏水
| 羊毛和涤纶
| 方案一
| 通入水中,测pH
| 观察颜色
| 品尝
| 触摸
| 方案二
| 通入氧气中
| 闻气味
| 加肥皂水
| 点燃闻气味
| |
答案
B |
解析
试题分析:物质的鉴别要通过想象判断。A中通入氧气中想象不明显;实验室中的药品不能品尝,B错误;羊毛和涤纶通过触摸不能鉴别。故选B。 |
举一反三
老师发现实验室有一瓶学生忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液(以下简称试液),于是老师因势利导提出了这样可能会使药品变质的问题,请你和同学们一起进行实验探究。 [猜想与假设]学生甲:试液已经变质。 学生乙:试液没有变质。 学生甲猜想试液已经变质的依据是(1) (写化学方程式)。 [收集证据]学生甲取少量试液于试管中,滴加稀盐酸观察到有(2) 。 [解释与结论]根据实验现象学生们确定甲同学的猜想是正确的。 [反思与评价]由此学生们认识到取用药品后应(3) 。 [表达与交流]甲提出问题:如何证明试液部分变质? 乙回答:应取少量试液于试管中,加入(4) 溶液,振荡,过滤,向滤液中加入无色的(5) 溶液,振荡,观察到(6) ,证明试 液部分变质。 乙提出问题:如何除去试液中的杂质? 甲回答:应取剩余试液于烧杯中,加入(7) 溶液,充分搅拌,过滤即可得到纯净的氢氧化钠溶液。 |
分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是A.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 | B.有机物是指含碳元素的化合物,所以含碳元素的化合物一定是有机物 | C.碱溶液的pH大于7,所以pH大于7的溶液一定是碱溶液 | D.各种酸溶液中都含有氢离子,所以酸溶液具有许多共同的性质 |
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下列各组物质的溶液,不另加试剂不能鉴别的一组是A.Na2SO4 BaCl2 K2CO3 KNO3 | B.BaCl2 CuSO4 NaOH NaCl | C.Na2CO3 NaCl HCl Ca(NO3)2 | D.NaOH Na2CO3酚酞 CaCl2 |
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在化学实验中关注“气泡”情况很重要,下列说法中错误的是A.复分解反应条件之一:生成物中有气体(气泡)产生 | B.排水集气法:当导管口刚有气泡冒出时,还不能收集气体 | C.有气体产生的化学反应:反应后质量减少,不符合质量守恒定律 | D.检查装置气密性:导气管伸入水中,手握容器外壁,有气泡冒出,则气密性好 |
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除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是
| 物 质
| 所含杂质
| 除去杂质的试剂或方法
| A.
| CuSO4溶液
| 硫酸
| 加入过量Cu0粉末,加热,充分反应后过滤
| B.
| CuO
| Cu
| 灼烧
| C.
| KCl
| KClO3
| MnO2,加热
| D.
| O2
| H2O
| 浓硫酸,干燥
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