学习化学可以帮助我们解决生活中的许多问题.请你来解决以下问题:(1)除去热水瓶中的水垢,可选用厨房中的______.(2)打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,这说
题型:不详难度:来源:
学习化学可以帮助我们解决生活中的许多问题.请你来解决以下问题: (1)除去热水瓶中的水垢,可选用厨房中的______. (2)打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,这说明气体在水中的溶解度与______有关,喝了汽水后,常常会打嗝,说明气体的溶解度还与______有关. (3)锅里的油着火了,可采取的灭火措施是______. (4)用大颗粒盐制盐水,为使其尽快溶解,可采用的两种方法是______、______. |
答案
(1)水垢的主要成分是碳酸钙,由于碳酸盐能与酸溶液发生反应生成二氧化碳,因此可选酸类物质,故答案为:食醋; (2)打开汽水瓶盖时,压强减小,汽水会自动喷出来,这说明气体在水中的溶解度随着压强的减小而减小;喝了汽水后,常常会打嗝,说明温度升高,气体的溶解度减小;由此可知气体的溶解度与压强和温度有关; 故答案为:压强;温度; (3)若锅里的油着火了,可采取的灭火措施是盖上锅盖,因为盖上锅盖能使油和氧气隔绝,从而达到灭火的目的; 故答案为:盖上锅盖; (4)把大粒盐研碎、用热水溶解或用筷子搅拌可以使大粒盐溶解加快; 故答案为:用筷子搅拌;把大粒盐研碎(合理均可) |
举一反三
向鸡蛋壳、草木灰、石灰石、纯碱等物质中滴加稀盐酸,都能产生CO2,其原因是( )A.这些物质都是固体 | B.这些物质中都含有碳元素 | C.这些物质中都含有碳酸盐 | D.这些物质中都含有二氧化碳 |
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某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,并收集纯净的气体”的实验.设计了如下方案进行实验:
(1)写出所标仪器的名称:①______、②______. (2)描述A中发生的现象:______. (3)根据我们所学的知识,你认为A装置和______ 装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐?;写出与A连接的装置中发生反应的化学方程式:______. (4)该同学想要收集一瓶纯净的该气体,进一步验证它的性质.连接上述装置的顺序是:(填写各接口字母)a→______→______→______→______→g. 其中,C装置的作用是:______;写出有关反应的化学方程式:______. |
在由Ca(NO3)2、HNO3组成的混合溶液中,滴入K2CO3溶液至过量,则图中对产生沉淀的质量(m)与滴入K2CO3溶液的体积(V)之间的关系,正确的是( ) |
同学们,中考之旅即将结束,暑假生活又该怎样安排呢?那请你参加“红色之旅”夏令营活动吧. (1)当前,甲型H1N1病毒正值敏感传染期,旅途中为预防甲型H1N1等各种疾病的传染,下列措施错误的是______. A.使用消毒液对公共场所进行经常性的消毒处理 B.养成良好的卫生习惯,若发热应及时去医院就诊 C.居室要勤通风换气,吃熟食,尽量少去人流聚集的地方 D.要与世隔绝,不参加任何活动,以免与人接触发生传染 (2)来到“小平故居”,“故居”墙壁上悬挂的铁犁、铁耙、铁锄等农具上都涂了一层薄薄的油性物质以防止生锈,防锈的原理是______. (3)同学们来到华蓥山,参观了“双枪老太婆”战斗过的地方后,准备生火野炊.此时有同学说,森林地区不能生火野炊,其原因是______. (4)同学们被安排到指定地点进行野炊,饭后发现搭建灶台的石灰石部分变成了白色块状物质.同学们将此白色物质带回实验室进行探究,以确定其组成. 提出问题:白色块状是由哪些成分组成的? 作出猜想:假设1:只有碳酸钙 假设2:只有氧化钙 假设3:是碳酸钙和氧化钙的混合物 实验证明: 第一步:将白色物质溶于足量的水中,过滤. 第二步:取滤液,向滤液中滴加酚酞试液,溶液显红色,则假设______不成立;滤液的pH______7(选填“>”、“<”或“=”). 第三步:取滤渣,滴加稀盐酸,有大量气泡产生,则假设______不成立.将此处所得气体通入澄清石灰水中,现象是______,写出此反应的方程式______ 得出结论:由探究得知假设______成立. |
阅读下列信息,回答有关问题 为做好《鉴别碳酸氢钠与碳酸钠》的实验考查项目,小明查找资料得到如下三份材料: 材料一:大苏打、苏打、小苏打,化学上戏称苏氏三兄妹.其中苏打、小苏打是同学们生活中很熟悉的两种重要的化合物,苏打学名碳酸钠,俗名除叫苏打外,又称纯碱或苏打粉.易溶于水,水溶液呈碱性.它有很强的吸湿性,碳酸钠很稳定,受热不易分解.碳酸钠的用途很广,是一种重要的基础化工原料;在日常生活中,苏打可以直接作为洗涤剂使用,在蒸馒头时加一些苏打,可以中和发酵过程中产生的酸性物质,工业上也可以先与其他物质反应成氢氧化钠后,再制得肥皂.我国化学家侯德榜先生因为1943年发明“侯氏制碱法”而享誉世界,为国争光. 材料二:小苏打学名碳酸氢钠,是一种细小的白色晶体,在水中的溶解度小于苏打,在270℃熔化的同时也分解生成碳酸钠,同时释放出生活中常见的两种气体.它在水溶液呈弱碱性,可以和酸发生中和反应.家庭生活经常用它当发酵粉做馒头.小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一;在医疗上,它是治疗胃酸过多的一种药剂. 材料三:苏打和小苏打同样浓度下苏打的碱性更强;苏打溶液吸收二氧化碳会转化成小苏打溶液.两者均可与酸反应,且苏打可与H+按个数比1:1及1:2两种比例进行反应. (1)碳酸氢钠的物理性质:______.碳酸氢钠的化学性质:______. (2)有同学说往饱和碳酸钠溶液中通入二氧化碳会有沉淀生成.你是否赞成这种观点?请谈谈你的理由. ______. (3)请写出用小苏打治疗胃酸过多的化学方程式:______. (4)“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应.下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解.其中不正确的是______. A.
B.
C.
D.
(5)根据以上信息请设计出一种鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法.
| 实验步骤 | 预测实验现象 | 实验结论 | 方案设计 | ______ | ______ | ______ |
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