某品牌食盐包装袋上的部分说明如下图所示,回答下列问题:(1)从“贮藏指南"中可以推断,该食盐产品中的成分可能具有哪些物理性质和化学性质?(2)我省各盐场从海水制
题型:河南省中考真题难度:来源:
某品牌食盐包装袋上的部分说明如下图所示,回答下列问题: |
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(1)从“贮藏指南"中可以推断,该食盐产品中的成分可能具有哪些物理性质和化学性质? (2)我省各盐场从海水制取食盐采用日晒蒸发法而不用降低饱和海水温度的方法。为什么? |
答案
(1)物理性质:易溶于水;化学性质:受热可分解 (2)因为食盐的溶解度受温度影响不大 |
举一反三
下列图像能正确反映其对应关系的是 |
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A.向一定量pH=3的硫酸溶液中不断加水稀释 B.向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰 C.向盛有相同质量的镁和氧化镁的烧杯中分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸至过量 D.将一定量的木炭放在盛有氧气的密闭容器中加热至燃烧 |
甲、乙、丙、丁分别是Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3四种无色溶液中的一种,现将其两两混合,现象如下表所示:(“—”表示无明显现象) |
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下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是 |
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A.H2SO4、K2CO3、Ba(NO3)2、NaOH B.Ba(NO3)2、H2SO4、K2CO3、NaOH C.K2CO3、Ba(NO3)2、H2SO4、NaOH D.K2CO3、H2SO4、NaOH、Ba(NO3)2 |
碳酸氢钠常用于食品和医药工业。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的热稳定性进行探究。 【查阅资料】 1.碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。 2.碳酸钠溶液呈碱性。 【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如下图所示。 |
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(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有___________。 (2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式:_______________________。 (3)兴趣小组的同学认为:充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3。 ①他们的依据是________________。 ②兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验,请填写下表: |
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【讨论与评价】实验一的结论与实验二、实验三的结论相反,在讨论时,兴趣小组的同学认为方案一的结论不正确,他们的理由是________________。 【总结】请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式_______________。 |
用五个圆表示A(氧化铁)、B(稀硫酸)、C(碳酸钠溶液)、D(稀盐酸)、E(氯化钡溶液)五种物质,用两圆相切表示两种物质可以发生反应, 如图所示。请回答下列问题: |
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(1)将C、D、E三个圆画到图中A、B周围适当的位置,并标出物质; (2)反应生成白色沉淀的化学方程式为_______________; (3)A与B反应的实验现象是_________________。 |
老师在课堂上演示了如下3个有趣的实验: ①用坩埚钳夹持一小块石灰石,用酒精灯加热,2分钟后把石灰石放入含有酚酞的蒸馏水中,酚酞溶液不变色。 ②用坩埚钳夹持该石灰石,还用酒精灯加热,同时向灯焰上通入氧气,1分钟后把石灰石再放入含有酚酞的蒸馏水中,酚酞溶液立即变成红色。 ③向②变红的酚酞溶液中逐滴滴加盐酸,酚酞溶液又变为无色。请回答下列问题: (1)下列说法不正确的是________。 A.石灰石不具有受热分解的化学性质 B.实验①中,在受热的条件下,石灰石没有发生化学变化 C.化学反应需要一定的条件,在实验①中,灯焰温度达不到石灰石分解的温度 (2)通入氧气,能影响碳酸钙分解反应的原因,正确的是_______。 A.氧气能降低碳酸钙分解所需的温度 B.氧气能改变碳酸钙的性质 C.氧气是碳酸钙分解反应的催化剂 D.增加了单位时间内酒精分子与氧分子发生有效碰撞的次数,提高了灯焰温度 (3)在初中阶段,涉及到的物质的化学性质主要有:A.可燃性;B.热稳定性;C.酸性;D.碱性;E.金属活动性;F.非金属活动性。在上述变化中,酒精表现出的化学性质是(填代号,下同)________;盐酸表现出的化学性质是____________。 (4)写出上述实验中发生的有关反应的化学方程式:______________________。 |
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