学习研究需要我们要有科学的研究精神.比如做对比实验时,需要我们对不同的物质进行性质对比,要求他们必需其他的条件一致时才可以进行对比.小明和小芳是初三年学生.一次
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学习研究需要我们要有科学的研究精神.比如做对比实验时,需要我们对不同的物质进行性质对比,要求他们必需其他的条件一致时才可以进行对比.小明和小芳是初三年学生.一次
题型:不详
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学习研究需要我们要有科学的研究精神.比如做对比实验时,需要我们对不同的物质进行性质对比,要求他们必需其他的条件一致时才可以进行对比.
小明和小芳是初三年学生.一次在观察洗涤剂推销人员的实验中并记录其实验过程.
(1)取两只相同的碗,分别向碗各滴2D花生油.
(2)取一瓶不知名的洗涤剂和“白猫”洗涤剂.将不知名的洗涤剂配成1:8溶液,“白猫”洗涤剂使用原液.
(3)分别向碗中加5mL不知名的洗涤剂和“白猫”洗涤剂原液,静置.
(现象:在加5mL不知名的洗涤剂中,花生油浮在水面上.“白猫”洗涤剂原液中呈现沾稠状液体.)
(4)分别用少量水冲洗碗.(现象:在加5mL不知名的洗涤剂碗中,没有沾稠状液体,“白猫”洗涤剂原液碗中呈现沾稠状液体).
推销人员结论:不知名的洗涤剂比“白猫”洗涤剂效果好.
(1)小明说:不知名的洗涤剂比“白猫”洗涤剂效果好,因为有事实依据的.
(2)小芳不同意他的说法.但说不出反对的理由.你同意小明的看法吗?你有什么好方法支持或者推翻洗涤剂推销人员的结论.
(3)他们向老师请教,老师做了一个“不知名的洗涤剂原液和“白猫”洗涤剂1:8溶液”.结果是所有的结果都和洗涤剂推销人员相反的结果.你认为这是为什么的啊?
(4)你认为还可以做怎么样的实验来验证不同洗涤剂和效果.
实验方法
实验中现象
结论
______
______
______
答案
(2)因为对比效果是采用的洗涤剂的条件是不同的.
故答案为:不同意;上网、查资料等等
(3)老师使用的是1:8的白猫溶液,所以不会出现粘稠状液体,现象当然不同
故答案为:沾稠状液体是洗涤剂原液
(4)将洗涤剂都配制成1:8的溶液进行实验即可判断是否合格.
故答案为:
实验方法
实验中现象
结论
将原液都配制成1:8溶液
都将花生油洗净
合格的洗涤剂都有相同的效果
举一反三
下列说法中不正确的是( )
A.可用氯化钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸
B.硝酸铵溶于水制成的冰袋可用于给发烧病人降温
C.生成盐和水的反应不一定是酸碱中和反应
D.厨房洗洁精有溶解油污的作用
题型:不详
难度:
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下列叙述中,错误的是( )
A.处理废弃物是“绿色化学”消除污染的根本手段
B.在煤中加入石灰石或生石灰作固硫剂以减少空气污染
C.用锂电池给数码相机供电需要的能量来自于化学反应
D.油污可以被洗涤剂通过乳化作用除去
题型:不详
难度:
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利用洗涤灵可以洗去餐具上的油污,这其中洗涤灵起到的作用是( )
A.做乳化剂
B.作溶剂
C.作催化剂
D.做溶质
题型:不详
难度:
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利用洗涤灵洗去餐具上的油污是我们生活中常见的现象,这其中洗涤灵起到的作用是( )
A.作溶剂
B.做溶质
C.做乳化剂
D.作催化剂
题型:不详
难度:
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将沾有油渍的衣服放入洗衣机中,加入水和洗涤剂后,油滴分散成无数细小的液滴随水流走.这个过程是利用洗涤剂具有的( )
A.乳化作用
B.催化作用
C.氧化作用
D.干燥作用
题型:崇文区二模
难度:
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