40℃时,取等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液于三个烧杯中,再分别蒸发等质量的水,将温度降到30℃,固体溶解情况如图1所示。图2为a、b、c三种物质的溶解度曲

40℃时,取等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液于三个烧杯中,再分别蒸发等质量的水,将温度降到30℃,固体溶解情况如图1所示。图2为a、b、c三种物质的溶解度曲

题型:不详难度:来源:
40℃时,取等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液于三个烧杯中,再分别蒸发等质量的水,将温度降到30℃,固体溶解情况如图1所示。图2为a、b、c三种物质的溶解度曲线。

仔细读图1和图2,回答下列问题。
(1)三种物质溶解度的关系:若b>a>c时的温度为t,则t的取值范围是:          
(2)烧杯甲里是       物质的溶液(选填a、b、c,下同),烧杯乙里是      物质的溶液。
(3)40℃时,烧杯_______里溶液中水的质量最少(选填甲、乙、丙)。
答案
(1)20℃< t <30℃  (2)b c (3)丙
解析
本题考查的是固体溶解度曲线及其作用。
40℃时,取等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液于三个烧杯中,再分别蒸发同质量的水,此时三个烧杯中都有溶质析出,且析出晶体的质量相等;再将温度降到30℃,固体溶解情况如图1所示:丙析出晶体最多,其次是甲,乙几乎没有晶体析出;结合图2中a、b、c三种物质的溶解度曲线,则可知:甲物质为b,乙物质为c,丙物质为a。
①三种物质溶解度关系:b>a>c时的温度为t,则由a、b、c三种物质的溶解度曲线图可知,t的取值范围是:20℃<t<30℃;
②由以上分析可知,烧杯甲里是b物质的溶液,烧杯乙里是c物质的溶液;
③40℃时,由于取的是等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液于三个烧杯中,又因为a的溶解度最大,溶解的物质最多,故烧杯丙里溶液中水量最少。
点评:溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度;同一温度下,不同溶质的溶解度;温度对不同物质的溶解度影响不同。
举一反三
右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。请回答:甲物质在45℃时的溶解度为          g;甲、乙两物质的溶解度相等的温度是       ℃;要使乙的不饱和溶液变为饱和溶液应           (填“升高”、“降低”)温度;常压下,CO2在水中的溶解度随温度的变化应类似于      (填:“甲”、“乙”)曲线。
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溶液的组成和配制是初中化学中的重要知识,在生产生活中有广泛的应用。

(1)右图为氯化钠、硝酸钾在水中的溶解度曲线。
氯化钠溶液中的溶剂是        。20℃时,硝酸钾的溶解度约为       g。30℃时,硝酸钾的溶解度     氯化钠的溶解度。(填 “大于”、“小于”或“等于”)
(2)某学校化学兴趣小组用不纯的氯化钠固体(含有的杂质CaO)来配制一定溶质质量分数的NaCl溶液,实验的流程图如下:

①溶液A中的溶质为          
②操作II的名称是       
③过量稀盐酸加入到溶液B中所发生反应的化学方程式为            
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溶液在生活和生产中应用广泛。
(1)下列物质中,属于溶液的是      
A.糖水B.牛奶C.碘酒D.汽油
(2)配制2000g质量分数为0.08%的生理食盐水,需要称量     g食盐。
(3)根据图1和图2回答问题:

20 ℃时,向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入10g水,使其充分溶解,观察到如图1所示的现象。20 ℃时,     (填“甲”或“乙”)的溶液一定是饱和溶液。图2中表示甲物质的溶解度曲线的是     (填“a”或“b”);若20 ℃时a的饱和溶液降温到10 ℃,其溶质质量分数   (填“变大”、“变小”或“不变”)。
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某学生在一定温度下,向质量均为100g的四份水中分别加入一定质量的硝酸钾,搅拌至充分溶解(如有不溶的硝酸钾,则过滤除去),得到溶液。该学生在实验中记录数据如下:
实验序号
实验1
实验2
实验3
实验4
水的质量(g)
100
100
100
100
加入硝酸钾的质量(g)
80
100
120
140
溶液的质量(g)
180
200
210
210
根据上述数据分析,实验          得到的溶液属于饱和溶液。该温度下硝酸钾的溶解度是           
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甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示,由图可知:    物质的溶解度随温度升高而减小; t1℃时   物质的溶解度最大;t2℃时,甲、乙两种饱和溶液溶质的质量分数        (填 “相等”、“不相等”、 “不一定”);当甲中含有少量乙时,可以用      法(填“降温结晶”、“蒸发结晶”、“过滤”)提纯甲。
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