实验课上学生进行称量下列试剂练习:(1)甲乙两学生取10g砝码,移动游码0.5g,称10.5g烧碱,但甲同学称量时将药品直接放在左盘,而乙同学将砝码直接放在左盘

实验课上学生进行称量下列试剂练习:(1)甲乙两学生取10g砝码,移动游码0.5g,称10.5g烧碱,但甲同学称量时将药品直接放在左盘,而乙同学将砝码直接放在左盘

题型:不详难度:来源:
实验课上学生进行称量下列试剂练习:
(1)甲乙两学生取10g砝码,移动游码0.5g,称10.5g烧碱,但甲同学称量时将药品直接放在左盘,而乙同学将砝码直接放在左盘.操作中 ______同学错误,实验取量 ______(填>、<或=)10.5g;;乙同学实验取量的值为 ______g.
(2)量取40ml水时,甲先平视最低处读出读数50ml,然后倒出部分液体再俯视最低处,读出读数10ml.而乙先俯视最低处,读出读数50ml,后又平视最低处,读出读数10ml.操作中 ______同学错误,实验用量 ______小于40ml.
答案
(1)使用托盘天平时,要注意“左物右码”,因此乙同学是错误的;根据:游码+右盘的质量=左盘的质量得出:药品的质量=10g-0.5g=9.5g.故答案为:乙;<;9.5
(2)甲先平视最低处,再俯视最低处;乙先俯视最低处,再平视最低处,故甲乙都是错误的是错误的;乙先俯视最低处,读出读数50ml,实际不足50ml,后又平视最低处,读出读数10ml是正确的,因此小于40mL.故答案为:甲、乙;乙同学.
举一反三
欲配制50克质量分数为5%的氯化钠熔液,应称取氯化钠______克.某学生在称量时,将氯化钠放在托盘天平的右盘,砝码放在左盘.当所放砝码为2克,游码移至0.5克处时,天平平衡.则该学生称量的氯化钠的质量实际上是______克.
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要用托盘天平称量10.4g食盐(1g以下用游码),若药品和砝码放反了,则称出的实际质量为(  )
A.10.4gB.10gC.9.6gD.9.2 g
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同学在用托盘天平称量时,将药品与砝码的位置放颠倒了,平衡时称得药品质量为5.7g,则样品的实际质量为 ______.
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别致又实用的叶脉书签的制作方法是:将树叶放在烧杯中,加入200g12%的氢氧化钠溶液,加热煮沸10-15分钟,取出冲洗刷去叶肉后进行染色,压平,最后系上丝带.在制作过程中:(1)需称取______gNaOH,称取时,要将其放在小烧杯中,因为它易______,称量时若发现天平指针向右偏转,则应该加NaOH直至天平平衡.(2)指出图中两处错误是:______,______.
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称量1.7g烧碱,调整天平零点后,分别在两托盘上各放一张等质量且洁净的纸,然后在左盘放一只1g质量的砝码,将游码移至0.7g处,在右盘上放入烧碱至天平平衡,操作中两处错误是 ______和 ______.按此法称得的烧碱,其实际质量为 ______克,将上述称得的烧碱配制成1%的烧碱溶液,需水 ______ml.
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