我会探究 ( 共10分,每空2分)请你参与下面的实验探究,把下列表格和横线的空白处填写完整。(1)提出问题:陈胜同学用“双氧水”(过氧化氢)清洗伤口时,不小心将
题型:不详难度:来源:
我会探究 ( 共10分,每空2分) 请你参与下面的实验探究,把下列表格和横线的空白处填写完整。 (1)提出问题:陈胜同学用“双氧水”(过氧化氢)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量的气泡产生。陈胜联想到自己曾用二氧化锰做过氧化氢的催化剂。他想,水泥块是否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回一些水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行了以下的实验探究。 (2)猜想:水泥块能做过氧化氢的催化剂。 (3)实验验证:
| 实验步骤
| 实验现象
| 实验结论
| 实验一
|
| 木条不复燃
| 常温下过氧化氢溶液不分解
| 实验二
| 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中
| 木条复燃
|
| (4)结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。 (5)讨论与反思:张山认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验,探究 。 该实验步骤如下: A、准确称量水泥块的质量;B、完成实验二;C、待反应结束后,将实验二试管的物质进行过滤 、洗涤 、干燥 、 。D、对比反应前后水泥块的质量。 分析:如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂。 (6)李朋认为,要证明陈胜的猜想,张山的补充实验还不够,还需要再补充一个探究实验,探究 。 |
答案
(3)
| 实验步骤
| 实验现象
| 实验结论
| 实验一
| 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
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|
| 实验二
|
|
| 常温下水泥块能加速过氧化氢溶液的分解
| (5) 反应前后水泥块的质量是否发生变化。 称量 。 (6) 化学反应前后水泥块的化学性质是否发生变化。 |
解析
试题分析:(3)实验一:根据实验现象“木条不复燃”,说明没有生成氧气或生成氧气较少,故应该没有添加催化剂,由于此实验为对照实验,故对比实验二的操作,可以得出实验一的操作为:将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中。 实验二:根据实验现象“木条复燃”,说明了有氧气的存在,更说明加入水泥块后过氧化氢中有大量氧气产生,即水泥块有催化作用。 (5)根据催化剂的定义分析需要验证的因素,研究是否是催化剂,不但要从能够改变反应速率方面分析,还要从反应前后质量不变方面进行分析,故应探究水泥块在反应前后的质量是否改变。 要比较反应前后的质量是否变化,就要知到反应后水泥块的质量,所以要用天平称量质量。 (6)继续根据催化剂满足的条件分析,研究催化剂,除了研究改变反应速率,反应前后质量不变,还要研究反应前后的化学性质不变,故还应探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变。 点评:在研究催化剂时,要从改变反应速率、反应前后的质量、化学性质等方面进行研究,对于验证型实验探究,要熟记物质的性质或变化规律,根据给出的实验设计方案,进行实验、分析和探究,并通过观察、记录和分析的实验现象,来验证该物质的性质或变化规律等。 |
举一反三
我会实验 根据图完成下列各题。( 共18分,每空2分)
A B C D E 郭大志同学欲探究氧气的性质,他用过氧化氢为原料制取并收集几瓶氧气。请回答下列问题 (1).实验室用过氧化氢制取氧气可选用 和 装置连接制取和收集氧气。 (2).郭大志同学收集了一瓶氧气用来做铁丝燃烧的实验,结果看不到火星四射的现象,其原因可能的是(任写一点) 。经过排查,实验成功了,请写出铁丝燃烧的化学反应表达式(用化学式或文字表示均可) , (3).A装置漏斗下端管口插到液面下,是为了防止 。C、E装置中的导管末端均接近集气瓶底部,其目的是 。 (4).实验室用加热固体醋酸钠和碱石灰粉末的方法制备甲烷气体(密度比空气小,难溶于水),可选用 和 装置连接制取和收集甲烷。张光标同学在制取甲烷气体的过程中,发现试管破裂了,其原因可能是 (写一点) |
(一)学习了二氧化碳性质后,某课外活动小组为了探究二氧化硫(SO2)的某些性质,进行了以下探究实验:下图中从左向右依次是某同学做的实验及相应现象。(3分)
(1)通过上述实验,小明同学可得二氧化硫气体的二点性质,分别是: ① ; ② ; (2)A操作中,导气管要尽量接近试管底部,其目的是 。 (二)酒精灯的灯焰分三个部分,为了探究灯焰的温度,科研人员用特殊的测温装置进行实验,结果如下:(3分) ①根据上表数据,灯焰三部分温度由低到高的顺序为 ; ②根据上表数据,加热实验时,被加热的仪器或物品应该放置在 位置较适宜。 ③实验中,若燃着的酒精灯中酒精不足,现要添加酒精,采取的操作是:先 ;再向酒精灯中添加酒精。 |
下列实验操作正确的是A.用手直接取用固体药品 | B.把鼻孔凑到集气瓶口闻气味 | C.品尝一种白色固体的味道 | D.把实验剩余的药品放入指定容器 |
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小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。 (1)写出图中标有①、②的仪器名称:① ② 。 (2)小强用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和 (填字母)进行组装。你认为A装置中除药品外还缺少 。写出该反应的化学方程式: 。 (3)实验室选用B和C装置可制取的另一种气体,写出实验室制取该气体的化学方程式 。 |
(6分)请你帮助小林同学完成“探究碱式碳酸铜(铜绿)的性质”实验的报告: [实验目的]探究铜绿的性质 [实验用品]略 [实验过程及现象记录] (1)观察铜绿的颜色和状态等物理性质:铜绿是绿色粉末状固体。 (2)用药匙或纸槽分别取少量铜绿于两支试管中 (3)然后用胶头滴管向其中一支试管中逐滴滴加稀盐酸,观察到铜绿逐渐溶解,产生大量_____,并形成蓝色溶液 (4)将另一支试管在酒精灯上加热,一段时间后,观察到固体粉末逐渐变成____色,且试管壁有水雾出现,若把产生的气体通入澄清石灰水中,石灰水会变浑浊。 [实验结论]铜绿具有的化学性质是: (1)铜绿能与_____________反应; (2)铜绿受热易分解,由分解的产物可推断出铜绿是铜在空气中与______、_______、_______等发生复杂的化学变化生成的。 |
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