(6分)现有生活中常见的四种未知白色粉末,它们分别是食盐、纯碱、去污粉(主要成分为碳酸钠和碳酸钙)和使用过的生石灰干燥剂。化学小组为了确定每种未知固体的成分,将
题型:不详难度:来源:
(6分)现有生活中常见的四种未知白色粉末,它们分别是食盐、纯碱、去污粉(主要成分为碳酸钠和碳酸钙)和使用过的生石灰干燥剂。化学小组为了确定每种未知固体的成分,将它们分别标记为①、②、③、④后进行实验,实验现象记录如下:
实验过程
| 实验现象
| 实验1: 分别取样于四支试管中,加入足量的水充分溶解
| ②、③ 完全溶解,①、④ 均在试管底部有白色固体,且①中有明显放热
| 实验2:静置一段时间后,分别取上层清液,加入试剂A
| ③、④均有气泡产生
| 实验3:分别取样于四支试管中,加入足量试剂A
| 白色固体均消失;①③④均有气泡产生
| 根据以上实验现象,回答下列问题: (1)实验1中,物质①发生反应的化学方程式是 。 (2)物质②为 ,试剂A为 。 (3)实验3中,试剂A与物质④发生反应的化学方程式是 。 (4)通过实验判断,物质①中一定含有的成分是 。 |
答案
(1)CaO + H2O ="=" Ca(OH)2 (2)食盐(NaCl) 稀盐酸(HCl) (3)Na2CO3 + 2HCl ="=" 2NaCl + H2O + CO2↑ CaCO3 + 2HCl ="=" CaCl2 + H2O + CO2↑ (4)CaO、CaCO3 |
解析
试题分析:实验1:根据题意结合四种物质的性质分析,加入足量的水充分溶解①中有明显放热现象,可以确定①的组成物质中含有生石灰,因为生石灰能与水反应生成熟石灰,同时放热,反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2;由于生石灰是用过的,且加足量的水充分溶解后①的试管底部仍有白色固体存在,可判定①中还含有碳酸钙(不溶于水)。 由于①、④均在试管底部有白色固体,故④为去污粉,因为去污粉的主要成分为碳酸钠和碳酸钙(不溶于水),而纯碱和食盐均易溶于水。 实验2:静置一段时间后,分别取上层清液,加入试剂A,③、④均有气泡产生,由于④中含有碳酸钠(遇酸反应产生二氧化碳气体),故可知A应为一种酸,故③一定为纯碱,则②为食盐。 实验3:分别取样于四支试管中,加入足量试剂A后,由于白色固体(包括碳酸钙)均消失,说明A为常用的盐酸。其中发生的反应有两个:Na2CO3+2HC=2NaCl+H2O+CO2↑,CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2↑ 点评:在解此类题时,先要找准“题眼”,即有特征的物质或有特征的反应现象等,并据此结合题目给出的其他条件,联系实际,逐一分析推断。这类题主要是考查学生的综合分析能力,不但要求学生具备有关物质的基础知识,而且还要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力。 |
举一反三
(5分)小明参观某盐场,带回来一些盐田中盐堆旁的水样进行研究。请回答下列问题:
盐田 盐堆旁的水样 (1)小明观察到自己带回的水样有些浑浊,要除去水样中的不溶物,应采用的方法是 。操作时应选择的仪器是玻璃棒、(填下图序号) ,此操作中玻璃棒的作用是 。
a. b. c. d. e. f. g. h. i. (2)小明想从操作(1)后的澄清溶液中得到食盐晶体,操作时应选择的仪器是(填上图序号) 。 (3)小明未作实验就判断自己带回来的水样是氯化钠的饱和溶液。他的判断依据是 。 |
(6分)为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应,某小组用下图所示装置进行实验。请回答下列问题:
(1)打开止水夹a和c,从长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸至 时停止。 (2)当观察到烧杯中有大量白色沉淀产生时,说明集气瓶中已集满二氧化碳气体。然后进行的操作是 ,关闭活塞b,轻轻振荡集气瓶。一段时间后可观察到 ,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,该反应的化学方程式为 。 (3)小红认为仅做上述实验有不足之处,应利用上图装置做一个对比实验。该对比实验只需将所用的氢氧化钠溶液换成 即可。 (4)为了保证实验的成功,应在实验前对装置的气密性进行检验(不另加仪器),方法为 。 |
(8分)小军家的下水管道堵了。爸爸买回一种“管道通”,使用后堵塞的管道畅通无阻了。小军对此很好奇,于是想探究“管道通”中的物质成分。
【提出问题】“管道通”中的物质是什么? 【查阅资料】主要内容如下。 (1)下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。 (2)氢氧化钠是强碱,能去除油污,腐蚀毛发一类的东西。常用于疏通管道。 (3)铝粉为银灰色固体。铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气,反应时放出大量热。 ①铝与盐酸反应的化学方程式是 。 ②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH + ==2NaAlO2 +3H2↑ 【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”,内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。 (1)猜想:白色固体颗粒为氢氧化钠。
实验操作
| 实验现象
| ①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上,放置一会儿。
| 。
| ②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中,并用手触摸试管外壁。
| 。
| ③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线,加热一段时间。
| 羊毛线逐渐消失。
| 结论:白色固体颗粒为氢氧化钠。 (2)猜想:银灰色粉末为铝粉。
实验操作
| 实验现象
| ①按照下图安装两套仪器。
|
| ②两套仪器中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸;银灰色粉末和 。
| 都产生大量无色气体,试管外壁温度明显升高。
| ③待导管口有气泡均匀持续冒出时,收集1试管气体,验纯。(两套仪器操作相同)
| 验纯时的操作和现象:(两套仪器相同) 。
| ④在导管口点燃气体。(两套仪器操作相同)
| 都产生淡蓝色火焰。
| 结论:银灰色粉末为铝粉。 【应用】使用管道通时,先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固体颗粒,倒入一杯水,堵上管道口。一会儿,管道内发生化学反应。根据题目信息,推测管道内的反应现象是 。 【反思】①老师告诉小军,氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似。要确认猜想(1)是否正确,还需要学习如何检验钠元素的存在。 ②根据本实验分析,使用“管道通”时,应注意的事项有(填一条即可) 。 |
化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色干燥的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合。一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒,同时瓶壁上有小水珠出现。请根据现象回答下列问题:
(1)上述反应的化学方程式为_________________. (2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,会观察到 ,原因是_______。 (3)已知:相同条件下,相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕,瓶中剩余的气体为____________(填化学式)。 |
请根据题意回答下列问题:[在下列⑴⑵两小题中任选一题回答,若两小题都回答,则以第⑴小题的答案评定分数。] (1)检验氧化钙中是否存在碳酸钙。 (2)溶于雨水会形成酸雨的气体有哪些?酸雨对环境会造成哪些危害?(各答一种即可) |
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