双休日后,小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激发了她的探究***。《提出问题》这瓶NaOH溶
题型:不详难度:来源:
双休日后,小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激发了她的探究***。 《提出问题》这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢? 《提出猜想》小丽的猜想:NaOH溶液部分变质 你的新猜想: 。 《实验探究》小丽设计如下实验来验证自己的猜想,请根据表中内容填写小丽实验时的现象: 假设你的猜想正确,并按小丽的实验方案进行实验,则你观察到的实验现象是 。 《实验反思》下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液,能替代小丽实验中CaCl2溶液的是 (填序号)。 《拓展应用》小丽想测定这瓶变质的NaOH溶液中Na2CO3的质量分数。现取20g待测溶液,向其中逐滴加入CaCl2溶液,产生沉淀质量与所加CaCl2物质的量的关系如图所示。 (1)B点处所得溶液中溶质有 。 (2)求待测溶液中Na2CO3的质量分数。 ( 写出计算过程) |
答案
氢氧化钠溶液全部(或完全)变质 产生白色沉淀,酚酞变红色 只产生白色沉淀,酚酞不变色 ①、② (1)NaCl、Na2CO3、NaOH(全对给1分) (2)设样品中含Na2CO3为Xmol Na2CO3 + CaCl2→2NaCl + CaCO3↓ ………………………(1分) 1mol 1mol Xmol 0.01mol X=0.01mol ………………………………………(1分) Na2CO3质量分数=×100%= 5.3% ……………… (1分) |
解析
【提出猜想】NaOH溶液全部变质 【实验探究】氢氧化钠在空气中会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,检验氢氧化钠是否全部变质,也就是看碳酸钠中还有没有剩余的氢氧化钠.通过检验碳酸根离子和氢氧根离子的方法可以确定.故答案为:产生白色沉淀,溶液变红 产生白色沉淀,溶液不变红 【实验反思】若用氢氧化钡或氢氧化钙的话,即使原溶液中没有氢氧化钠反应也会生成氢氧化钠.故答案为①② 【拓展应用】 (1)当氯化钙溶液滴加到B点时,碳酸钠没有反应完,还有生成的氯化钠,原溶液中可能还有未变质的氢氧化钠.故答案为:NaOH、NaCl、Na2CO3或NaCl、Na2CO3 (2)解:设Na2CO3的质量为x Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 106 111 x 100g×1.11%=1.11g
答:待测溶液中碳酸钠的质量分数为5.3%. |
举一反三
小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2,并对它们的有关性质进行研究,请回答下列问题。 (1)小明同学用KMnO4固体制取O2,应选用上图中的 装置(填编号), 该反应的化学方程式为 ;当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是 。 (2)小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是 (填序号)。 a.产生的CO2直接使石蕊试液变红 b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红 c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红 (3)小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体,他制取的气体可能是 , 试用最简便的方法验证他所制取的气体 。 |
(9分)某同学使用下图5-1所示装置,试验一氧化碳与氧化铁的反应。
请回答下列有关问题: (1)该实验的目的是 。 (2)有下列实验步骤:①加热;②通人一氧化碳,请用上述实验步骤的标号填空。实验开始时,应先 ;然后 。发生反应的化学方程式为 。 (3)实验进行一段时间后,A装置中出现的现象为 ;说明有 生成。 B装置中出现的现象为 说明有 生成。 |
(7分)某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料。某校九(5)班化学兴趣小组的同学欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案: 方案Ⅰ(物理方法):将磁铁接触铁屑和铜屑混合物,铜和铁分别得到回收…… 方案Ⅱ (化学方法): 过程如下: ①操作A的名称是 ,完成该操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ; ②B可能为 ___________;写出相关的化学方程式_____________________________; ③确定给铁屑和铜屑加入的B已经过量的方法有:___________________ 。 ④该方案体现绿色化学的思想有:铜得到了回收, 。 |
请回答下列有关金属的问题。 (1)铁在潮湿的空气中容易生锈。小明同学发现生锈后的铁钉质量会增加,于是得出“质量守恒定律”也有例外,你认为该同学的推测正确吗?请加以解释。 (2)某化学兴趣小组为测定Al、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性,设计了如下方法: 先将粗细相同的铝丝和铁丝分别放入稀盐酸溶液中,然后将铜丝放入硝酸银溶液中。试回答下面问题: 实验发现,短时间内铝丝表面无气泡产生,几分钟后产生大量气泡。产生该现象的原因可能是什么? 小明同学分析认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序,想再补充一个实验,请你和他一起设计实验方案并进行实验,达到探究目的。 |
(4分)如图是某趣味实验装置图,挤压胶头滴管后,可观察到什么现象?请分析其原因,并写出化学方程式。 |
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