(5分)某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑.现要回收利用其中的铜,需除去其中的铁屑,张山同学设计了甲、乙两个实验方案:(1)以上两个实验方案中,从回收利用率角度考虑
题型:不详难度:来源:
(5分)某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑.现要回收利用其中的铜,需除去其中的铁屑,张山同学设计了甲、乙两个实验方案: (1)以上两个实验方案中,从回收利用率角度考虑,你愿意选择 。 (2)两个方案中都有过滤操作,该操作中必须用到的玻璃仪器有 (3)写出两个实验方案中有关反应的化学方程式: 方案甲 方案乙 (4)你能否再设计一个不同原理的方案?写出你的方案 |
答案
(1)方案乙 (2)漏斗、烧杯、玻璃棒 (3)方案甲:Fe +CuSO4="==" FeSO4+Cu 方案乙:Fe +H2SO4="==" FeSO4+ H2↑ (4)能 用磁铁吸 |
解析
分析:在金属活动性顺序中,只有氢前的金属才可以和稀酸溶液反应生成氢气,只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来,由于铁既在铜前,也在氢前,所以铁既能和硫酸铜溶液反应也能和稀硫酸反应,从而可以达到除去铁的目的. 解答:解:(1)由于铁和硫酸铜溶液反应时还会生成一部分铜,因此在甲方案中得到的铜要多一些,故答案为:甲 (2)在过滤操作中一定会用到漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸等,故答案为:漏斗、烧杯、玻璃棒 (3)由于方案甲是铁和硫酸铜反应,而方案乙是铁和稀硫酸反应,故答案为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ (4)由于铁具有磁性,因此能被磁铁吸引,故答案为:用磁铁吸引 |
举一反三
(7分)为了防止食品腐败,在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色,失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分,小明做出了以下的【猜想】 猜想1:该粉末是木炭粉 猜想2:该粉末是铁粉 猜想3:该粉末是木炭粉和铁粉的混合物 小明取没有失效的该粉末,分别用不同的方法进行如下实验,填写表中空格。
| 试验操作
| 试验现象
| 猜想是否成立
| 实验1
| 加入足量的硫酸铜溶液
|
| 猜想1:不成立
| 实验2
| 加入足量的
|
| 猜想2:成立
| 实验3
| 用磁铁吸引
| 粉末被全部吸引
| 猜想3:
| 【交流与反思】 (1)根据失效后的颜色判断,该粉末失效的原因是 ,变质后得到的红棕色粉末的主要成分是 (填物质的化学式)。 (2)采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”?(用化学方程式表示) 。 |
下图是同学们探究过的几个重要实验,仔细观察,回答下列问题:
( l )图 1 是测定空气中氧气含量的实验。在实验过程中,观察到红磷燃烧的现象是:剧烈燃烧、放出大量热和 。排除了气密性不好等因素外,过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内 (填”“仍有”或“没有”)残余的氧气。 ( 2 )图 2 是燃烧条件的实验探究。 ① 铜片上的自磷燃烧,水中的户磷不燃烧,可得出的燃烧条件之一是 ; ② 铜片上的自磷燃烧而红磷不燃烧,可得出的燃烧条件之一是 。 (3)某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向 偏转(填“左”或“右”)。该反应 质量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反应后天平不平衡的原因是 由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是 ;(填序号)
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类 |
(11分)铁、铝、铜是日常生活中使用最广泛的金属。
(1)上述三种金属中,人类最早大规模冶炼和使用的是铜,最晚的是铝,原因是____ (填序号)。 A.三者在地壳中的含量,铜元素最高,铝元素最低 B.三者的金属活动性,铜元素最弱,铝元素最强 C.在自然界中,铜元素主要以单质形式存在,铝元素以化合物形式存在 (2)常温下一些金属的物理性质数据如下:
金属单质
| 铜
| 铝
| 锌
| 铁
| 铅
| 导电性(以银的导电性为100作标准)
| 99
| 61
| 27
| 17
| 7.9
| 密度/(g·cm-3)
| 8.92
| 2.70
| 7.14
| 7.86
| 11.3
| 熔点/℃
| 1083
| 660
| 419
| 1535
| 328
| 硬度(以金刚石的硬度为10作标准)
| 2.5~3
| 2~2.9
| 2.5
| 4~5
| 1.5
| 分析上述数据,碎石用的大锤常用铁制而不用铝制,原因是 _________________________________________________________。 (3)金属活动性顺序在运用中给我们三条判断依据,即在金属活动性顺序里: ⑴金属的位置越靠前它的活动性就越强; ⑵位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢; ⑶位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。 通过查阅资料我发现金属铝与氧化铜在高温条件下能发生置换反应,其化学方程式为 ,由此我发现了一条新的判断依据 。 (4)炼铁的原理是利用一氧化碳与氧 化铁反应。在实验室里,可用右图 所示装置进行实验:实验中玻璃管内 的粉末由红色变为 色,该反 应的化学方程式为 ,通过实 验我可以得出的一氧化碳的相关 化学性质是 。 (5)工业上火法炼铜的一个主要反应是Cu2S + O2 2Cu + SO2 Cu2S中铜元素的质量分数为_______________ (写出算式)。 用500吨含Cu2S 80%的铜矿石,理论上可以炼出多少吨铜?(请写出详细的计算过程,分步给分,计算结果保留一位小数) |
化学学习中,我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识。下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图,按要求回答下列问题:
(1)若A实验中的烧杯是一个干冷的烧杯,可观察到的现象是 。 (2)B实验室通过证明 的组成来推断水的组成; (3)C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气,使瓶内 压强减小 来推测空气中氧气的含量。 (4)从研究方法来看,A实验与 (填“B”或“C”)实验的方法相同。 |
小勇在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术(如下图1),看到鸡蛋被吞进瓶内。该反应的化学方程式是 。 小勇思考:瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?他进行了如上图2的实验,结果鸡蛋吐了出来。他加入的试剂P是 (写溶液名称),吐蛋的原理是 。
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