为探究空气中氧气的含量,某同学利用右图进行实验,请你回答有关问题:(1)写出红磷燃烧的化学方程式 ;该反应中你观察到
题型:不详难度:来源:
为探究空气中氧气的含量,某同学利用右图进行实验,请你回答有关问题: (1)写出红磷燃烧的化学方程式 ;该反应中你观察到的现象是 。 (2)燃烧匙内放入过量红磷的原因是 ;为确保实验结论的准确性,实验中还应注意的问题是 。(写出一条即可) (3)已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应,都生成固体物质,此实验中 镁 (填“能”或“不能”)代替红磷,其原因是 |
答案
(1) 红磷燃烧产生大量白烟 (2)使集气瓶内氧气完全反应 实验装置的气密性良好或等装置冷却到室温才能打开弹簧夹 (3)不能 造成测得的氧气含量偏大 |
解析
分析:(1)红磷燃烧,产生大量的白烟;由反应物、生成物、反应条件可以写出反应的化学方程式; (2)从实验目的和准确性回答需要注意的事项; (3)根据镁燃烧消耗氧气和氮气,反应后进入集气瓶中的水量偏多分析. 解答:解:(1)红磷燃烧时有黄白色火焰,冒出大量的白烟,放出热量,反应的化学方程式为:(2)为了使集气瓶中的氧气完全消耗掉,燃烧匙内要放过量的红磷;为确保实验结论的准确性,实验中还应注意的问题有:实验装置的气密性要良好;等装置冷却到室温才能打开弹簧夹等; (3)镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应,都生成固体物质,因此集气瓶中气体减少会很多,进入集气瓶中的水就很多,造成测得的氧气的含量偏大,故镁不能代替红磷测量空气中氧气的含量. 故答案为:(1); 红磷燃烧产生大量白烟. (2)使集气瓶内氧气完全反应;实验装置的气密性良好或等装置冷却到室温才能打开弹簧夹; (3)不能,造成测得的氧气含量偏大. |
举一反三
对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法。课本中设计的下列实验属于对比实验的是A.加热试管中火柴头 | B.双氧水分解制取氧气 | C.将二氧化碳通入紫色石蕊试液 | D.水和空气的压缩实验 |
|
(4分) “用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为: 。1分 某同学做了该实验后,展开了下列思考与探究: (1)催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢? 他做了这样一组实验:每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件均相同)
实验次序
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| MnO2粉末用量(克)
| 0.1
| 0.2
| 0.3
| 0.4
| 0.5
| 0.6
| 0.7
| 0.8
| 0.9
| 1.0
| 所用时间(秒)
| 17
| 8
| 7
| 5
| 4
| 3
| 2
| 2
| 2
| 2
| 请分析表中数据回答:MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢? 答: 。1分 (2)H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢? 他又做了一组实验:每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下:(实验均在20℃室温下进行,其他实验条件也均相同)
实验次序
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| H2O2溶液溶质质量分数
| 1%
| 3%
| 5%
| 10%
| 15%
| 20%
| 25%
| 30%
| MnO2粉末用量(克)
| 0.2
| 0.2
| 0.2
| 0.2
| 0.2
| 0.2
| 0.2
| 0.2
| 收集到540mL气体时所用时间(秒)
| 660
| 220
| 205
| 80
| 25
| 9
| 4
| 3
| 反应后液体温度(℃)
| 24
| 34
| 39
| 56
| 65
| 67
| 69
| 70
| 请分析表中数据回答:H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢? 答: 。1分 由表中数据还可看出,该反应是个 反应(填“放热”或“吸热”)。0.5分 (3)还有哪些因素可能影响该反应的速率呢? 请说出你的一个猜想: 。0.5分 |
(4分)通过学习氧气的性质,知道镁在氧气中燃烧会生成白色固体物质。但某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时,生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体。为了探究其原因,他们做了以下工作: [提出问题] 淡黄色固体物质的成分是什么? [查阅资料] 通过查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质
| MgO
| MgCl2
| Mg3N2
| Mg(NO3)2
| MgCO3
| Mg(OH)2
| 颜 色
| 白色
| 白色
| 淡黄色
| 白色
| 白色
| 白色
| 某同学推断产物中一定不存在氯化镁,你认为他的理由是 ; 0.5分 [提出猜想] 分析以上资料,同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的 (填写化学式)反应生成的;0.5分 [实验探究] 如果让你设计实验验证上述猜想,你的方案是 ;1分 [实验结论] 根据实验结果,写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式: 、 ;1分 [反思与评价] 通过上述探究,你对燃烧的新认识是 。1分 |
(7分) 某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的氯化钙。设计实验方案如下,请参与实验并回答问题。
⑴写出A物质的化学式: ,写出A物质的俗称: 。 ⑵写出反应②的化学方程式: 。 ⑶反应①中加入过量A物质的目的是 ;反应②中如果加入盐酸也过量,则对所得到的氯化钠纯度 (填“有”或“没有”)影响。 ⑷分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较,结果 (填“增大”、“不变”或“减少”) |
(8分) 某同学设计的“从含铜电缆废料中提取铜”的实验方案如下:
(1)过滤用到的玻璃仪器有______________、_____________、_____________。 (2)写出步骤③和步骤⑤发生反应的化学方程式: 步骤③:__________________________________; 步骤⑤:__________________________________。 (3)此方案中可能造成空气污染的步骤有________________。 |
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