实验是进行科学探究重要的手段．下图是初中教材中出现的几个实验装置请你回答下列问题：（1）利用A和B的组合可以制取的气体有______，写出制取其中一种气体的化学

题型：兴化市一模难度：来源：

实验是进行科学探究重要的手段．下图是初中教材中出现的几个实验装置请你回答下列问题：

魔方格

（1）利用A和B的组合可以制取的气体有______，写出制取其中一种气体的化学反应方程式______．
（2）有的同学认为装置E可以代替装置B、C、D收集气体，欲收集具备下面性质的气体，应如何使用装置E？
①收集比空气重的气体：______；
②收集难溶于水的气体：______．
（3）装置E还具有其他用途，请举一例说明：______．

答案

（1）实验室用分解过氧化氢溶液的方法制氧气时，反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，可选用A装置；氧气不易溶于水，可用B装置收集；过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气．故答案为：氧气
2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑
（2）①收集比空气重的气体，应用向上排空气法，也就是将空气从上面的管口排出，该气体从下面的管口进入．故答案为：装置E正放，气体由a端进入（或倒放，气体由b端进入）
②收集难溶于水的气体，应用排水法，将装置E装满水，水不可能从上面的管口排出，只能从下面的管口排出，气体从上面的管口进入．故答案为：装置E充满水后正放，气体由b端进入（充满水后倒放，气体由a端进入）
（3）装置E的用途比较多，可用来洗气、贮气、给病人输氧时用来观察氧气的输出速度等．故答案为：将装置中装上适当的物质可以除去气体中相应的杂质；将装置中装上浓硫酸可以干燥某些气体；将装置中装半瓶水，给病人输氧时，通过观察气泡冒出的速度可以知道氧气的输出速度．

举一反三

如图所示为实验室常用的实验装置：

魔方格

请回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名称：①______、②______；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用的制取装置是______（填序号）；
有关反应的化学方程式为______；
（3）欲制取一瓶二氧化碳气体，应选用的装置是______（填序号），
有关反应的化学方程式为______；
（4）若要得到干燥的二氧化碳气体，还需要用到的装置是______（填序号）；
（5）有同学利用装置C验证制得的二氧化碳气体时，没有看到浑浊现象，请你分析可能的原因是______；
（6）要吸收反应多余的二氧化碳气体最好使用装置D而不用装置C，是因为______．

题型：静安区二模难度：| 查看答案

结合下列各图装置，回答有关问题．

魔方格

（1）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用______（填序号），该反应的化学
方程式为______．
（2）氢气是最清洁的燃料，密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得．其制备氢气发生装置和收集装置可选用______．（填序号）．
（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳，并测定所收集的二氧化碳的体积，应选用的装置是（填序号）______．
（4）用下列实验装置完成对应实验（部分仪器已省略），操作正确并能达到实验目的是______．

魔方格

题型：昌平区一模难度：| 查看答案

下图是初中化学学习中常见装置，请按要求回答下面问题：

魔方格

（1）利用上述装置的组合可以制取的气体有______，写出其中一种气体制备的化学反应原理______；
（2）有的同学认为装置E可以代替装置B、C、D收集气体，欲收集具有下面性质的气体，应如何使用装置E？密度比空气大的气体：______，难溶于水的气体：______；
（3）装置E还具有其他用途，请举一例说明______．

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通过两年初中化学的学习，你一定掌握了在实验室里用排水法收集气体的方法，现给你必备的实验仪器（集气瓶、玻璃片、乳胶管、水槽），请简述怎样用排水法收集一瓶人呼出的气体？

题型：鸡西一模难度：| 查看答案

现有如下仪器：

（1）若要用仪器A连接一套用双氧水制取和收集氧气的装置，最少还需要选用的仪器是______（填序号），至少还缺少的一种玻璃物品是______；
（2）若要用仪器B来制取和收集二氧化碳，则还需要选用的仪器是______ （填序号），反应的化学方程式为______，检验该气体是否收集满的方法是______；
（3）若A是一个底部有小孔的试管，现要用它组成“可随时反应，随时停止”的制取二氧化碳的装置，还需要选用的仪器是______ （填序号），其中盐酸应放在______中（填序号）．

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