某气体由CO2和CO中的一种或两种组成,某同学设计了如下图所示的装置对该气体的成分进行探究,问:(1)你认为该装置______(填合理或不合理),若不合理,其理

某气体由CO2和CO中的一种或两种组成,某同学设计了如下图所示的装置对该气体的成分进行探究,问:(1)你认为该装置______(填合理或不合理),若不合理,其理

题型:从化市一模难度:来源:
某气体由CO2和CO中的一种或两种组成,某同学设计了如下图所示的装置对该气体的成分进行探究,问:

魔方格


魔方格
(1)你认为该装置______(填合理或不合理),若不合理,其理由是(若合理则不用填写,下同)______,改进的方法是______.
(2)图中NaOH溶液的作用应该是______.
(3)若该气体含有CO,则观察到的实验现象是______.
(4)右图(则上图装置A)具有收集气体、除杂、干燥气体等作用,检查这一装置的气密性的方法是______.
答案
(1)此题要检验原混合气体中含有二氧化碳,因此要先前气体通过澄清石灰水,若变浑浊说明含有二氧化碳.
(2)要检验一氧化碳需先将二氧化碳除去,吸收二氧化碳用氢氧化钠溶液,因此NaOH溶液的作用是吸收除去CO2,防止对CO检验结果的影响;
(3)一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成二氧化碳和铜,所以若有一氧化碳即可看到C装置中固体由黑色变为红色,D装置中的澄清石灰水变浑浊,E装置中尾气燃烧.
(4)根据气体受热膨胀逸出的原理检验该装置的气密性,故可将装置中的a和b导管口浸在水中,然后双手紧握集气瓶,若有气泡从a、b导管口冒出,则装置的气密性良好,否则装置漏气.
故答案为:(1)不合理;氢氧化钠吸收CO2无明显现象,不能证明气体中是否含有CO2;在A装置前增加一个B装置(或将A与B装置对调).
(2)吸收除去CO2,防止对CO检验结果的影响.
(3)C装置中的固体由黑色变为红色,D装置中的澄清石灰水变浑浊,E装置中尾气燃烧.
(4)先将装置中的a和b导管口浸在水中,然后双手紧握集气瓶,若有气泡从a、b导管口冒出,则装置的气密性良好,否则装置漏气.
举一反三
实验课上,同学们发现实验桌上正放着一瓶无色气体(如图所示),当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时,同学们经过讨论形成了三种不同意见:意见Ⅰ:该气体可能是氧气;

魔方格

意见Ⅱ:该气体可能是二氧化碳;
意见Ⅲ:该气体可能是氢气.
(1)你认为意见______(填序号)一定是错误的,理由是______.
(2)为了弄清另外两种意见是否正确,同学们设计了如下实验方案,请完成下表
题型:不详难度:| 查看答案
 实验方法实验现象实验结论
实验1往集气瓶中注入澄清的石灰水,振荡______ 意见Ⅱ正确,有关化学方程式为
______
实验2______带火星的木条复燃意见Ⅰ
______(选填“正确”或“错误”)
实验室欲制取氧气、氢气和二氧化碳,请按要求回答有关问题.
(1)现有下表中的药品和装置,若制取和收集氧气,选择的药品是______,相应的装置是______;若制取和收集氢气,选择的药品是______,相应的装置是______.
题型:天津难度:| 查看答案
药品装置图
ABCD
锌粒

魔方格


魔方格

魔方格

魔方格
稀硫酸
高锰酸钾
在一节化学实验探究课上,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)我猜想此气体是______.(写出一种即可)
(2)验证它的实验方案如下:
题型:邵阳难度:| 查看答案
题型:扬州难度:| 查看答案
题型:台州难度:| 查看答案
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实验步骤实验现象实验结论
__________________
下列气体能用如图装置制取,并能实现“随开随用、随关随停”的是(  )

魔方格
A.碳酸钠和稀硫酸制取二氧化碳
B.锌粒和稀硫酸制取氢气
C.铁粉和稀硫酸制取氢气
D.大理石和稀硫酸制取二氧化碳
实验室常用气体的发生和收集装置如图所示,回答下列问题:

魔方格

(1)指出标号①的仪器名称______;
(2)制取二氧化碳气体,应选择上图中的______组合(填字母序号);
(3)12.5克石灰石(碳酸钙的质量分数为80%,杂质不与酸反应)中,加入足量的稀盐酸充分反应,可制得二氧化碳多少克?
(4)用上述方法收集的二氧化碳可能会有空气,请你设计一个简单的实验来证明______(画图或文字说明均可).