实验室常选用装置①来制取H2和CO2,因不能随时控制反应的发生和停止,浪费了大量药品.某课外兴趣小组的同学们设计了②~⑤几种简易装置,较好地控制了反应的发生和停

实验室常选用装置①来制取H2和CO2,因不能随时控制反应的发生和停止,浪费了大量药品.某课外兴趣小组的同学们设计了②~⑤几种简易装置,较好地控制了反应的发生和停

题型:沈河区三模难度:来源:
实验室常选用装置①来制取H2和CO2,因不能随时控制反应的发生和停止,浪费了大量药品.某课外兴趣小组的同学们设计了②~⑤几种简易装置,较好地控制了反应的发生和停止.
(1)装置④和装置②、③有很大不同,它是逆向思维的结果.如果让你利用装置④来制取和收集CO2,实验的主要步骤______、装药品→塞紧橡皮塞→打开活塞→______→收集CO2气体→上移塑料棒使固液物质脱离接触,终止反应;
(2)如果用装置②来制取一定量H2时,如何检查该装置的气密性______;
(3)试根据上述简易装置的设计原理,请你另设计一个简易气体发生装置,画出简图(不同于上述几个装置).魔方格
答案
(1)连接装置制取气体,首先要检查装置的气密性,防止装置漏气;根据装置④的特点,在打开活塞后,要将塑料棒下移使两种药品接触产生气体,再进行收集;
故答案为:
检查装置气密性;将塑料棒下移使两种药品接触(叙述合理均可);
(2)用装置②来制取一定量H2时,可以先向漏斗中注入水,当水浸没其下端管口时,用弹簧夹夹住导气管上连接的胶皮管,保证此处不漏气;然后再加入少量的水,若停止加水后,长颈漏斗中的水面不再下降,则说明此装置气密性良好.若继续下降,则说明此装置气密性不好;
故答案为:
向漏斗内注水至浸没其下端管口,关闭活塞,如果液面不再下降,则装置气密性好(其他合理方法也可);
(3)上述装置适用于固体和液体反应不需加热来制取的气体,依据此原理画出相应的装置图;
故答案为:
魔方格
(合理均可)
举一反三
根据下列仪器及实验装置,回答有关问题.

魔方格

(1)请指出仪器C的名称______.
(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是______.
实验室用该组合制取此气体的化学反应方程式为______.
(3)若在实验过程中,经过长时间收集,仍未收集满该气体,可能的一种原因是______.
(4)实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体,可将A装置改进为B装置,其最大的优点是______.
(5)E的实验目的是______.
题型:重庆模拟难度:| 查看答案
如图是一些气体制取的发生装置和收集装置,实验室制取二氧化碳的发生装置是______,______(填“能”或“不能”)利用该装置制取O2.二氧化碳的收集装置应是______(用A、B、C、D、E表示).
(1)你选择制取二氧化碳的发生装置的依据是______;
(2)你选择收集二氧化碳的收集装置理由是______.
魔方格

(3)仪器①和②的名称分别为______和______.
(4)明代初期一位伟大的思想家于谦在幼年时写了一首咏物诗“石灰吟”,其最后一句是“要留清白在人间”,有人认为这个句子里包含一个化学反应,你认为其化学方程式是______.
题型:不详难度:| 查看答案
请按要求回答下列有关问题.
(1)选择实验室制取和收集氧气、氢气和二氧化碳气体的仪器装置图.(填“√”)
题型:天津难度:| 查看答案
题型:乐山难度:| 查看答案
题型:石家庄难度:| 查看答案
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序号ABCD

仪器装置图



气体名称

魔方格

魔方格

魔方格

魔方格
氧气
氢气
二氧化碳
草酸(H2C2O4)是一种无色固体,实验室用来加热制取CO气体,反应方程式为:H2C2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O

魔方格

(1)加热草酸制CO气体的发生装置应选用______.(选填:A用高锰酸钾制氧气的装置;B实验室制二氧化碳装置)
(2)为探究草酸分解一定生成了CO和CO2,小李同学设计了如下实验.请回答下列问题:
①甲瓶中可观察到的现象是______;证明______;
②混合气体通过乙瓶和丙瓶,得到的是______;
③丁处出现红色物质的原因是______;(用化学方程式表示)
④戊处进行尾气处理的目的是______.
如图所示的装置是化学实验中常用的装置,有关此装置的说法正确的是(  )
A.可用于实验室制取CO2、H2等气体
B.气体导出过程中容器内外气压相等
C.长颈漏斗和锥形瓶组成了连通器
D.长颈漏斗伸到液面以下,主要原因是防止添加液体时液体飞溅
魔方格