某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应．例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2，它与稀盐酸反应时，只生成了N

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某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应．例如：它与CO₂反应时，只生成了Na₂CO₃和O₂，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H₂O和O₂．上课时，老师做了如下实验：
a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；
b．再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红．
根据实验现象，回答下列问题：
（1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有______元素．你做出这个判断的理由是______．
（2）实验a中产生的气体，可用______法收集．
（3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：
①该气体是CO；②该气体是H₂．
请你推测该气体还可能是______（写化学式）．
（4）设计一个实验，证明你在（3）中的推测（写出简要操作步骤，反应现象和结论）．

答案

举一反三

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操作步骤

反应现象

结论

（1）该物质与二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠，说明该物质含有钠元素；该物质与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H₂O和O₂．说明该物质含有氧元素；故答案为：钠、氧（2分）质量守恒定律（1分）
（2）固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体，说明该气体不溶于水．故答案为：排水（1分）
（3）根据质量守恒定律，产生的气体可能是氧气．故答案为：O₂（1分）
（4）氧气具有能使带火星的木条复燃的性质．
故答案为：
操作步骤：收集气体，伸入带火星的木条．
反应现象：带火星的木条复燃
结论：是氧气

氧气可以用排水集气法收集的原因是（　　）

A．比水的密度小

B．比空气密度大

C．不与水反应，也不易溶水

D．常温常压下为气体

通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：
魔方格

（1）写出编号所指仪器的名称：①______；②______；
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出其中一处并把改正的结果填在下列横线上：______；
上述装置改进后，请继续回答下列问题：
（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和______（填字母）进行组装．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品，在两个反应中它起______作用．请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：______；
（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是______（填化学式），写出实验室检验该气体的方法______；
（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点______；
（6）有一名同学欲用G装置收集H₂，则H₂应从导管口______通入．

收集空气样品的方法有哪些？如何检验操场上与教室里空气的成分？

有一种固体物质与一种液体接触时，产生大量无色气体．
（1）请你对产生的气体做出一种假设（或猜想），并设计实验证实你的假设（或猜想）．

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