(6分)实验是学习化学的重要手段,通过实验可以培养实践能力和创新精神。(一)结合图1实验装置回答有关问题:(1)图1是加热固体的装置,指出其中的错误 。在不改
题型:不详难度:来源:
(6分)实验是学习化学的重要手段,通过实验可以培养实践能力和创新精神。
(一)结合图1实验装置回答有关问题: (1)图1是加热固体的装置,指出其中的错误 。在不改变酒精灯位置的前提下,改正错误需要操作的旋钮是 (填字母)。 (2)使用图1装置前需要检查装置的气密性,方法是 。 (二)某实验小组利用图2所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。 [查阅资料]白磷的着火点40℃。 [提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少? [实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。 [实验探究]装入药品,按图2所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。 [现象分析] (1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是: 。 (2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是 。 (3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来;②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致现象②发生的原因是: 。 [得出结论]氧气约占空气总体积的1/5 。 |
答案
(一)⑴试管口向上倾斜(或试管口没有略向下倾斜) A B ⑵连接上导管,将导管口浸入盛水的小烧杯中,用手捂住试管外壁,观察是否有气泡冒出 (二)⑴可燃物的温度要达到着火点 ⑵先鼓后瘪 ⑶锥形瓶中氧气约占46mL,当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后,瓶中气压与外界相当 |
解析
试题分析:(一)⑴给试管中的固体加热,试管口应略向下倾斜,故其中的错误是:试管口向上倾斜(或试管口没有略向下倾斜),在不改变酒精灯位置的前提下,首先通过旋转旋钮A,调节试管,使试管口略向下倾斜,在旋转旋钮B;使试管处在酒精灯的外焰处 (2)使用图1装置前需要检查装置的气密性,方法是:连接上导管,将导管口浸入盛水的小烧杯中,用手捂住试管外壁,观察是否有气泡冒出 (二)⑴将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是:可燃物的温度要达到着火点 (2)由于在实验过程中白磷燃烧放热,使得锥形瓶内的气体受热膨胀,气球变大,待冷却后,由于燃烧消耗了氧气,使得锥形瓶内的气体量减少,压强降低,气球又变瘪,故气球的变化是:先鼓后瘪 (3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来;②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致现象②发生的原因是:锥形瓶中氧气约占46mL,当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后,瓶中气压与外界相当 |
举一反三
(12分)同学们用下图所示仪器和装置探究制取气体的方法,请回答下列问题:
(1)图中仪器B的名称为 。 (2)装配KClO3制备O2的发生装置,上图中还缺少的玻璃仪器是 (写名称);该反应的化学方程式为 。 (3)图中的微型装置F可用于实验室制备O2,反应化学方程式为 。 该装置在操作上的优点是 。G是医用输液观察滴液快慢的滴壶,若用它作微型的O2干燥装置,则气体应从 (填选“a”或“b”)进入,滴壶中装的试剂是 。 (4)利用H装置来验证二氧化碳气体的性质,要证明二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应,加入试剂的顺序是先加 再加 ,气球的变化是 。 |
下列CO2的制备装置中,不能起到“随开随制,随关随停”效果的是 ( )
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下列各组物质分别在一充满空气的密闭容器中充分燃烧后,容器中所剩余的气体几乎都是氮气的是( ) |
(6分)实验室里常用以下仪器制取气体。
⑴制取二氧化碳的化学方程式为________________________________;制取并收集二氧化碳的仪器组合是(填字母)____________________________; ⑵利用二氧化碳________________________、______________________的性质来检验二氧化碳是否收集满; ⑶将一朵纸花用石蕊溶液染成紫色,放入充满二氧化碳的集气瓶中,可观察到纸花变________,反应的化学方程式为__________________________________。 |
下列对实验现象的描述错误的是 ()A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色的固体,放出大量的热 | B.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色的固体 | C.木炭在氧气中燃烧发白光 | D.硫在空气中燃烧生成二氧化硫 |
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