在实验室中可选择下图装置制取气体。(1)若选择A、F组合一套装置制取了某气体,请写出有关反应的化学方程式。(2)制取CO2的化学方程式为
题型:不详难度:来源:
在实验室中可选择下图装置制取气体。
(1)若选择A、F组合一套装置制取了某气体,请写出有关反应的化学方程式。 (2)制取CO2的化学方程式为 ;其发生装置可选择B或C,与B相比较,C的主要优点是什么? (3)若用金属与酸反应来制取氢气,应选择以上哪些装置?(写出一套即可) |
答案
(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (或2KClO32KCl+3 O2↑) (2)CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑ 可通过分液漏斗的开关控制液体的滴加速率和滴加量,来控制反应。 (3)发生装置B(或C),收集装置选E(或F) |
解析
A装置属于固固加热型发生装置,F为排水集气装置,选择AF组合制取气体,根据初中化学常见气体的制取原理可知,适合用高锰酸钾或氯酸钾加热制取氧气;实验室制取CO2用的是稀盐酸和大理石在常温下反应,从装置图上看,C装置较B装置作了一些改进,将长颈漏斗换成了分液漏斗,分液漏斗可控制液体滴加的速率,可控制化学反应的速率以及反应的发生与停止。制取氢气原理是活泼金属与稀盐酸或稀硫酸在常温下反应,氢气的密度比空气小且不溶于水,可以向下排空气法或排水法收集。 |
举一反三
现有下列初中化学常用的制取气体部分装置。请完成以下各题:
(1)写出上图①、②两种仪器的名称:① __________ ②__________。 (2)以高锰酸钾为原料制取氧气,应选用________和________装置(填字母)来制取并收集,反应的化学方程式是__________________________________________。 (3)我市某中学小曹老师带领学生进行上述实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。 ①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”,其中最合理的是________(填字母)。
②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满? 答:___________________________________________________________。 ③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的______%,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。 |
下面的实验仪器省去了固定装置,请根据要求回答问题:
(1)甲图中仪器①的名称为______ ____。 (2)乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2,此微型装置在操作上的优点是 ;在甲图中可选择________________(填序号)装配与装置H功能相同的装置。 (3)装配KClO3制备O2的发生装置,甲图中除固定装置外还差的仪器是 (写名称);该反应的化学方程式为_______________________________; (4)用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气,其化学方程式为______________________________; I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶,若用它作微型洗气装置,则气体应从_________(填“a”或“b”)进入,其中所装洗气的液体不能装满的原因是 。 |
以下气体制备的发生装置说法正确的是
A.装置a可作实验室制备CO2 | B.装置b烧杯中加水后,干燥管内外液面一致,则气密性良好 | C.装置c可用实验室制备氧气 | D.装置d可用作实验室制备氧气、氢气 |
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化学是一门以实验为基础的学科,请用以下实验装置图回答问题:
(1)写出标号为①的仪器的名称 ,若实验室制CO2,应选用 (填序号)作为二氧化碳的发生装置,反应的化学方程式为: 。 (2)若用上述所给的仪器制取H2,则实验室制取H2气体的正确连接顺序为: 接 (填序号),如何用最简单的方法证明H2的密度比空气小: 。 |
老师为同学们提供了如下实验装置:
(1)写出仪器a,b的名称.a是 ,b是 . (2)组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口 ,然后稍稍用力旋转,将其插入. (3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母代号,下同).若要收集较纯的氧气,可选用的装置是 . (4)①实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气,化学方程式为 .若选用C做发生装置,你认为选用装置C的优点是 . ②也可以将注射器连接到装置B的导管口处,用来 . |
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