构建知识网络是一种重要的学习方法。题图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据题图回答有关问题:(1)电解水是实现转化①的途径之一,请写出该反应的化学方
题型:不详难度:来源:
构建知识网络是一种重要的学习方法。题图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据题图回答有关问题:
(1)电解水是实现转化①的途径之一,请写出该反应的化学方程式: 。 (2)实验室用转化③获得O2时,通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2,其中MnO2起 作用。 (3)CO2和O2。相互转化的方法很多。在自然界中,CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的 作用。 (4)转化⑥是实验室制取O2的方法之一,请写出该反应的化学方程式: |
答案
⑴ 2H2O通电2H2↑+O2↑,⑵催化, ⑶光合, ⑷2KMnO4加热K2MnO4+MnO2 +O2↑ |
解析
试题分析:(1)水在通电的条件下分解生成氢气和氧气,故反应的化学方程式为2H2O通电2H2↑+O2↑; (2)二氧化锰可以加快双氧水的分解速率,而其本身的质量和化学性质在化学反应前后不变,所以二氧化锰是该反应的催化剂,起催化作用; (3)植物通过光合作用,吸收二氧化碳排出氧气; (4)根据图示,转化⑥是高锰酸钾受热分解制氧气,高锰酸钾在受热的条件下会分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故该反应的化学方程式2KMnO4加热K2MnO4+MnO2 +O2↑。 点评:在解此类方程式的书写题时,首先确定反应原理,然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件,根据方程式的书写规则书写方程式。 |
举一反三
现有下图所示实验装置,请回答下列问题
(1)图中e、f仪器的名称:e ,f 。 (2)用氯酸钾和二氧化锰固体制氧气,选用的发生装置是 (填字母A、B、C、D),反应的化学方程式是 。反应前后,二氧化锰的质量 (“不变”或“变大”或“变小”)。 (3) 用块状固体和液体常温下制取气体时,用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是 。观察图C装置,气体制取处于 (填“进行”或“停止”)中。 (4)实验室里用双氧水和二氧化锰反应制氧气的化学反应方程式为 ,该实验 (填“能”或“不能”)选用C装置来控制反应发生或停止。若用D装置来收集生成的氧气,气体应从 (填g或h)通入。 |
现要制取一些二氧化氮气体来做演示分子运动的实验。已知二氧化氮气体可以通过铜和浓硝酸反应Cu+4HNO3(浓)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O得到。二氧化氮是一种红棕色的气体,密度比空气大,能和水反应生成HNO3和NO气体,NO和NO2都是大气污染物。现给出下列装置(A~F):
(1)写出二氧化氮和水反应的化学方程式______________________________________; (2)制二氧化氮的发生装置可以选__________,收集二氧化氮的装置应该选_________; (3)要得到干燥的二氧化氮可将其通过________________; E装置中NaOH溶液的作用是 。 (4)NO一遇到O2就会变成NO2,收集NO应用__________法; (5)用如上图F装置演示分子运动时,为了缩短演示的时间,NO2最好放在__________(选填“上”或“下”)面的集气瓶中,另一瓶是空气,抽去两瓶之间的玻璃片,可以看到________________________________________________________________。 |
下列有关实验现象的描述正确的是A.铁丝在空气中燃烧时火星四射,有黑色四氧化三铁固体生成 | B.铁钉与稀盐酸反应后溶液由无色变成了黄色 | C.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 | D.打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞,瓶口上方出现大量白烟 |
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A是非金属,E是金属,B、C、D是化合物,它们之间有如下图所示的转化关系(反应条件已略去):
(1)在①②③④中,属于化合反应的是 (填序号)。 (2)反应①的化学方程式是 。 (3)在实验室里,反应①选择下图中的 (选填甲、乙、丙,下同)装置进行实验,反应②选择下图中的 实验。 |
做完“铁在氧气里燃烧”实验后,某兴趣小组有一些疑惑不解的问题,于是他们进行了以下探究活动,请你一同参与。 [问题1] 细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”? [查阅资料1]①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。 ②含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。 [设计实验]为了探究细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,该小组同学设计的实验方案是:取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝,分别在足量的氧气中燃烧,观察现象。你认为他们的方案 (填“合理”或“不合理”)。 [实验探究1]小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙,如图所示),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功。
该同学认为可能导致失败的原因主要有三种: A.铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行; B.点燃火柴后立即将它伸入瓶内,火柴燃烧消耗了氧气,不利于铁丝的燃烧; C.火柴燃烧时有大量的热量放出,将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部,因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出,使铁丝无法燃烧。 实验:根据以上假设,他对实验应作的相应改进为: (1) ;(2) ;(3) 。 [问题2]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢? [查阅资料2] ①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3);②铁的氧化物均能溶于酸的溶液。 [实验探究2]将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入_____溶液,观察到的现象是_____,说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。 [问题3]铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢? [查阅资料3]①Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表:②Fe2O3高温时分解成Fe3O4。
| Fe3O4
| Fe2O3
| 铁
| 分解温度/℃
| 1538
| 1400
| —
| 熔点/℃
| —
| —
| 1535
| [理论探讨] 根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_____之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4。 [拓展延伸] (1)小林同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成,请写出该反应的化学方程式 ; (2)Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体,请写出此反应的化学方程式__________; (3)有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色_____,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理。 |
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