下列实验现象描述不正确的是A．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D

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下列实验现象描述不正确的是

A．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰

C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

答案

解析

试题分析：一氧化碳在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，发出蓝紫色火焰的是硫单质在氧气中燃烧，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰的还有氢气、甲烷、酒精等。
点评：记住常见化学物质和氧气或者空气反应的现象，比如火焰颜色，生成物质的颜色，通常在推断题里出现较多，比较重要。

举一反三

某实验小组用下图所示装置制备常见气体。请回答下列问题：

（1）写出图中标号a的仪器名称：            。
（2）实验小组制取的一种常见气体，既能用C装置收集又能用D装置收集，则选用的发生装置是      （填编号），反应的化学方程式是                    。
（3）某实验小组用KClO₃(MnO₂)制取氧气，装置A需要改进的地方是                。
（4）实验室若用改进后的装置A制取氨气（NH₃），应选用的试剂是       （填序号）。
A.NH₄Cl（固体）和Ca(OH)₂(固体) B.浓氨水和浓硫酸   C.氯化铵和氢氧化钠溶液
若氨气只能用D装置收集，则氨气     （填“易”或“不易”）溶于水。
（5）实验小组制取的某气体可用装置E收集，制取该气体的反应方程式是           (写一条即可)

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下列实验现象描述错误的是（　　）

A．铁丝在氧气中燃烧火星四射

B．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

C．红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾

D．铝丝浸入硫酸铜溶液中，表面有红色物质生成

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观察比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个化学反应：
①氢气+氧气

水 ②镁+氧气

氧化镁 ③一氧化碳+氧气

二氧化碳
（1）通过比较发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：①　　②　　
（2）以上化学反应也有许多不同之处，请写出其中一个与另两个的两点不同之处就可获得2分奖励　　、　　
（3）镁条燃烧时可观察到的现象是　　．

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某化学课外活动小组用下列装置来制取氧气并验证氧气的化学性质，根据所学化学知识回答下列问题：

（1）图中a、b表示的仪器名称分别为：a　　 b　　．
（2）小丁同学用乙装置制取氧气，他选用的试剂是　　，此反应的文字表达式为　　，反应类型为　　
（3）戊中的现象是　　．

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某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．

（1）请写出有标号仪器的名称：①　　 ②　  　
（2）若制取的一种气体是　  　，应选用的收集装置是　  　（填序号，下同），应选用的发生装置是　　，反应的化学方程式是　     　；检验所制取的气体的方法是：　                                     　；
（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是：　　；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用　　装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成　      　
（4）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动．在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
②所用的盐酸不同；
③还可能是　                  　．
【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、　          　的石块，加入相同的稀盐酸进行实验．
【交流讨论】实验中可以通过观察　            　，粗略地比较反应速率．
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有　           　等（答出一点即可）．

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