下列实验现象描述不正确的是 A.红磷燃烧产生大量的白烟B.硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D.镁条燃烧实验中,镁
题型:不详难度:来源:
下列实验现象描述不正确的是 A.红磷燃烧产生大量的白烟 | B.硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 | C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | D.镁条燃烧实验中,镁条燃烧前的质量等于燃烧后的质量 |
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答案
D |
解析
试题分析:根据常见物质燃烧的实验现象和质量守恒定律进行分析。 A.红磷燃烧产生大量的白烟,描述正确; B.硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体,描述正确; C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,描述正确; D.根据质量守恒定律,镁条燃烧的实验中,镁条燃烧后生成的氧化镁的质量等于燃烧前参加反应的镁质量与氧气的质量之和,描述错误。故选D 点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象,即可正确解答,要求学生在实验的基础上要加强对实验现象的记忆。 |
举一反三
(1)(3分)规范的实验操作是实验成功的前提,请回答: ①用漏斗过滤时,注意液面始终要 。 ②点燃氢气前应先 。 ③玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端 ,然后稍稍用力转动插入。 (2)(5分)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。 甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。
①写出仪器B的名称:_ __。 ②甲同学应选取的试剂是Mn02和__ ___(填化学式), Mn02固体在该反应中起__ __作用。 ③除用排水法外,甲同学还可选择_ _法收集氧气。 ④加入药品前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是___ _____。 |
化学是一门以实验产基础的学科,化学实验时要注意观察实验现象,下列实验现象描述不正确的是A.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 | B.铁丝在氧气中燃烧时火星四射 | C.铜绿受热分解产生氧化铜 | D.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 |
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实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是 ,标“b”的仪器名称是 。 (2)用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气,发生反应的的文字表达式为 ,所选用的发生装置是________(填字母序号,下同),收集装置是E或_______。当用E方法收集O2,收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是先 。 (3)利用右图Ⅱ装置(夹持装置未画出)能进行的实验是 。
A.用高锰酸钾制氧气 B.用双氧水与二氧化锰制氧气 C.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳 (4)图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率。请从图III中选取 (选填序号)与图Ⅱ组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的。 (5)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂。 [提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗? [提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。 [设计实验] ①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中; ②准确称量0.5g红砖粉,并放入另一支试管中,将带火星的木条伸入试管中; ③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中; ④待步骤③的试管中没有气泡冒出后,经过操作A。洗涤、操作B、称量得粉末仍然为0.5g; ⑤另取10mL6%过氧化氢溶液,加入步骤④中所得固体,将带火星木条伸入试管。 [问题讨论] a.步骤①中的现象为 ,步骤③、⑤中带火星的木条复燃。 b.步骤④中操作A的名称是 。若提供了铁架台、玻璃棒,还缺少的玻璃仪器为 ,其中玻璃棒的作用为 。 c.步骤④中操作B的名称是 d.步骤⑤实验的目的为 。 [实验结论]: 。 |
下列关于催化剂的说法正确的是 ( )A.催化剂不能改变生成物的质量 | B.催化剂只能加快化学反应速率 | C.二氧化锰可作任何反应的催化剂 | D.任何反应都需要催化剂 |
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(3分)如下图所示,实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如下表。
| 气体发生装置内物质的总质量
| 反应前
| 35.6 g
| 反应后
| 34. 8 g
| (l)实验中检查该装置气密性的方法是________________________________ 。 (2)实验中集气瓶收集满氧气的现象是________________________________。 (3)反应生成氧气的质量为:_______________ g 。 |
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