某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下图所示的研究。试回

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某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下图所示的研究。试回答：
(1)放入二氧化锰的作用是___________________
(2)如果该溶液未变质，应该观察到的现象是__________ ________，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成________________。
(3)将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是_______
⑷通过以下两种操作都可以产生氧气：①把二氧化锰加入装有过氧化氢（H₂O₂）溶液的试管中；②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。要得到平稳的氧气流，你所选用的操作是__________(填序号)，

答案

（1）催化（2）有气泡产生，木条复燃水（3）氧气（4）②

解析

（1）二氧化锰是过氧化氢制氧气的催化剂，催化剂在化学反应中起催化作用．故答案为：催化
（2）过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气，若过氧化氢未变质，将会有氧气生成，会看到带火星的木条复燃，若过氧化氢变质，剩余的物质是水．故答案为：有气泡产生，木条复燃；水
（3）过氧化氢分解生成水和氧气，故答案为：氧气
（4）①所有过氧化氢溶液与二氧化锰混合在一起，产生氧气的速度是先快后慢；
②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中，反应在持续、匀速的发生，得到的是平稳的氧气流．故答案为：②

举一反三

用符号表达式表示下列反应，并指出反应的基本类型（“化合”或“分解”）：
(1)磷在氧气中燃烧_______________            ______(      )反应
(2)铁丝在氧气中燃烧_______________              _____(      )反应
(3)氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气______              _______（     ）反应

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研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用下列哪种物质？为什么？

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小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

⑴写出图中标有①、②的仪器名称：①                ②                 。
⑵小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的     和       （填字母）进行组装。你认为A装置中还缺少        ，其作用是       　　　    。写出该反应的符号表达式为                          。当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先             　　　　  后       ，其原因是
⑶小红想采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质名称是_________________，长颈漏斗中加入的物质是_______________，写出该反应的符号表达式_________________，用F装置进行排空气法收集氧气时，气体应从__________（填a或b）管通入。
⑷请你比较小红所用方法比小强的方法，其优点有                        （答一条）
⑸实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃）。常温下氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气（NH₃）极易溶于水。制取并收集氨气（NH₃），应该从上图中选择的发生装置是      ，收集装置是______。

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伽利略说：“生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花”，其中蕴含的化学原理，用反应的文字表达式表示正确的是

A．铁+氧气三氧化二铁	B．铁+氧气四氧化三铁
C．铁+氧气氧化铁	D．碳+氧气二氧化碳

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.烟花、照明弹中都用到镁粉，其原因是

A．燃烧时发出耀眼的强光	B．燃烧时放出大量的热
C．燃烧时冒出白烟	D．燃烧生成物是白色固体

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