在试管甲中放入15gKClO3,在试管乙中放入15gKClO3和一定量MnO2的混合物,分别加热并充分反应.下图对该实验产生气体的质量与反应时间的关系,描述合理
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在试管甲中放入15gKClO3,在试管乙中放入15gKClO3和一定量MnO2的混合物,分别加热并充分反应.下图对该实验产生气体的质量与反应时间的关系,描述合理的是 A、 B、 C、 D、 |
答案
C |
解析
二氧化锰在氯酸钾中是催化剂的作用.催化剂能改变化学反应的速率,但反应前后催化剂的质量和化学性质,保持不变. 因此,二氧化锰在此反应中,只是改变化学反应的速率,所以在氯酸钾中加入二氧化锰只能使它分解产生氧气的速率变大,不能使产生的氧气增多. 故选C |
举一反三
实验室常用下图A、B或C装置制取气体,回答相关问题:
(1)图中①的仪器名称是 ,加热①时应该先 (2)用高锰酸钾装置制取并收集氧气,可以选择装置 (填装置字母序号),在试管口放 ,反应的化学方程式为 请将装置A中所缺仪器补画出来,使整套装置处于完整的实验准备状态. (3)实验室制取二氧化碳的装置是 (填装置序号),二氧化碳为什么不能用排水法收集?用化学方程式回答 |
(9分)根据实验要求,分析作答。 (一)下图是实验室制取气体的一组装置图,按要求回答问题:
(1)实验室若以高锰酸钾为原料用装置A来制取氧气,则装置A需要改进的地方是 。反应的化学方程式是 。 (2)检查装置A气密性的方法是 。 (3)某气体既可以用装置C收集又可以用D装置收集,则该气体具有的物理性质是 ,具有的化学性质是 。 (二)某兴趣小组用右图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积。若用该装置制取氢气,通过分液漏斗中加入30mL稀盐酸,与平底烧瓶中盛放的0.65g锌粒充分反应(盐酸足量)。回答下列问题: (4)将右图装置连接成整套实验装置,连接顺序依次为a → → →d(填接口字母)。
(5)理论上0.65g锌与足量稀盐酸反应在该条件下应能收集到224mL的氢气,但3次实验收集到氢气体积的平均值约为242mL。造成误差的主要原因是 (填编号)。 A.收集的气体包括了酸的体积 B. 收集的气体包括了空气的体积。 (6)为了减小实验误差,制取氢气最好选用的酸是 。 |
实验室能用右图装置制取气体,并能实现“随开随用,随关随停”。下列实验能选用该装置的是
A.二氧化锰粉末与过氧化氢溶液制取氧气 | B.块状石灰石与稀盐酸制取二氧化碳 | C.锌粉与稀硫酸制取氢气 | D.碳酸钠和稀盐酸制取二氧化碳 |
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(9分)实验是学习化学的重要手段,通过实验可以培养实践能力和创新精神。 (一)实验室制取气体是初中一类重要的实验,结合下列仪器或装置图回答有关问题:
装置I 装置Ⅱ 装置Ⅲ (1)装置I是用高锰酸钾制氧气,反应的化学方程式为_________________________,表明氧气已经收满的实验现象是 。 (2)某同学用装置Ⅱ制取并收集二氧化碳,用燃着的木条放在集气瓶口验满,始终未发现火焰熄灭,原因是______________________________________________。 (3)用装置Ⅲ进行二氧化锰和双氧水制取氧气的实验时,若反应速率过快,可以采取的处理方法是 。 (4)我们已经学过实验室制取O2、CO2、H2三种气体的反应原理及制取、收集方法。请你归纳出制取这三种气体时反应的共同点_______(填选项序号)。A.需要加热 | B.需使用催化剂 | C.没有气体参加反应 | D.生成的气体只有一种 | (二)选用下列装置测定水的元素组成,请回答问题:
(5)为准确测定水的组成并防止杂质、空气等干扰,导管口的正确连接顺序为: ③→___→____→____→____→①→②→⑧→⑨→⑩。 (6)若测得A装置中样品在实验后减少了6.4克,E装置质量增加了7.2克,F装置增加了0.1克,据此可求出水中H、O元素质量比为(只写计算式)____________。 (7)实验结束后,若A处仍有黑色固体,这对实验结果的影响是________________(填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”)。 |
下列变化中不属于缓慢氧化的是A.酿酒 | B.动植物呼吸 | C.牛奶变酸 | D.蜡烛燃烧 |
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