实验室能用右图装置制取气体,并能实现“随开随用,随关随停”。下列实验能选用该装置的是A.二氧化锰粉末与过氧化氢溶液制取氧气B.块状石灰石与稀盐酸制取二氧化碳C.
题型:不详难度:来源:
实验室能用右图装置制取气体,并能实现“随开随用,随关随停”。下列实验能选用该装置的是
A.二氧化锰粉末与过氧化氢溶液制取氧气 | B.块状石灰石与稀盐酸制取二氧化碳 | C.锌粉与稀硫酸制取氢气 | D.碳酸钠和稀盐酸制取二氧化碳 |
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答案
B |
解析
A、二氧化锰不溶于水的黑色粉末,会从带孔塑料板中漏下,反应不可以用该装置制取 B、根据实验室块状大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的原理,能用该装置制取.故选项符合题意 C、锌粉是粉末状的,不能实现“随开随用、随关随停”,故错误;; D、碳酸钠和稀硫酸制取二氧化碳,反应速率太快,不易收集,且由于碳酸钠是粉末,不能实现“随开随用、随关随停”,故错误; 故选B |
举一反三
(9分)实验是学习化学的重要手段,通过实验可以培养实践能力和创新精神。 (一)实验室制取气体是初中一类重要的实验,结合下列仪器或装置图回答有关问题:
装置I 装置Ⅱ 装置Ⅲ (1)装置I是用高锰酸钾制氧气,反应的化学方程式为_________________________,表明氧气已经收满的实验现象是 。 (2)某同学用装置Ⅱ制取并收集二氧化碳,用燃着的木条放在集气瓶口验满,始终未发现火焰熄灭,原因是______________________________________________。 (3)用装置Ⅲ进行二氧化锰和双氧水制取氧气的实验时,若反应速率过快,可以采取的处理方法是 。 (4)我们已经学过实验室制取O2、CO2、H2三种气体的反应原理及制取、收集方法。请你归纳出制取这三种气体时反应的共同点_______(填选项序号)。A.需要加热 | B.需使用催化剂 | C.没有气体参加反应 | D.生成的气体只有一种 | (二)选用下列装置测定水的元素组成,请回答问题:
(5)为准确测定水的组成并防止杂质、空气等干扰,导管口的正确连接顺序为: ③→___→____→____→____→①→②→⑧→⑨→⑩。 (6)若测得A装置中样品在实验后减少了6.4克,E装置质量增加了7.2克,F装置增加了0.1克,据此可求出水中H、O元素质量比为(只写计算式)____________。 (7)实验结束后,若A处仍有黑色固体,这对实验结果的影响是________________(填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”)。 |
下列变化中不属于缓慢氧化的是A.酿酒 | B.动植物呼吸 | C.牛奶变酸 | D.蜡烛燃烧 |
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下列变化过程中无氧气产生的是A.在过氧化氢中加入二氧化锰 | B.加热氧化汞 | C.植物的光合作用 | D.植物的呼吸作用 |
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下列实验现象描述不正确的是A.红磷在空气中点燃,产生大量的白烟,放出热量 | B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体 | C.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁 | D.胆矾的溶液中滴加氢氧化钠溶液,观察到有蓝色沉淀生成 |
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在“氧气、氮气、氯化钠、稀有气体、二氧化碳”中选择适当的物质填空: (1)可用于医疗急救的是 (2)可用作调味品的是 (3)通电时可以发出不同颜色的光 (4)能使澄清石灰水变浑浊的是___________ |
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