下列实验现象描述正确的是A.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁B.铁在空气中燃烧时火星四溅,生成黑色固体C.木炭在纯净的氧气中燃烧发出白光D.白磷在空气
题型:不详难度:来源:
下列实验现象描述正确的是A.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁 | B.铁在空气中燃烧时火星四溅,生成黑色固体 | C.木炭在纯净的氧气中燃烧发出白光 | D.白磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 |
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答案
C |
解析
本题考查的是氧气与镁、铁、木炭、磷等物质的反应的现象。 A、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁,其中生成氧化镁是实验结论而不是实验现象,故说法错误; B、铁在氧气中燃烧时火星四溅,在空气中不燃烧,故说法错误; C、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑的气体,故说法正确; D、白磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是雾,故说法错误。故选C |
举一反三
(7分)下图是实验室常用的实验装置图,试回答下列问题:
(1)装置B中仪器a的名称为: ▲ 。 (2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为: ▲ ,某学生用C装置收集O2,当 ▲ 时,说明O2已经收满。 (3)用B装置制取CO2气体时,需先将石灰石放入 ▲ (填仪器名称)中,若要用排空气法收集CO2气体,应该选用 ▲ (填序号)装置收集。 (4)已知:常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,实验室可以用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应而制得,其反应的化学方程式为:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,则实验室制取H2S应选择 ▲ (填序号)作为气体发生装置。 |
某气体能用排水法收集,该气体具备的性质是A.易溶于水 | B.密度比空气小 | C.难溶于水 | D.密度比空气小 |
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关于实验室制取O2和CO2、H2的比较,请填写下列表格:
制备气体
| O2
| CO2
| H2
| 气体收集装置 (向上(下)排 空气法或排水法)
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| 化学方程式
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| 反应类型 (化合、分解、 置换、复分解)
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以下是化学实验室里几种常用的实验装置,请回答:
(1)请写出图中a、b的仪器名称:a ,b 。 (2)实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应,必须考虑的是 。 (3)分别用A、B两种不同的发生装置和不同的药品都可以制取氧气,制取气体时使用B 装置比使用A装置的一个优点是: 。若用高锰酸 钾制氧气,应在A装置中的试管口放一团 , (4)用D装置收集氧气时,检验是否集满的是 。 (5)在常温下,用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体,二氧化硫是易溶于水、密度 比空气大的有刺激性气味的气体,应选用的发生装置是 ;收集装置是 。 |
科学探究是奇妙的过程,某同学在进行实验探究时,向一种无色液体中加入一种白色块状固体,立即产生一种无色无味的气体。
①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想
| 实验步骤
| 现象及结论
| 此气体可能是(1)
| (2)
| (3)
| ②产生此气体的化学方程式是 (4) 。可用 (5) 法收集该气体。 ③该同学想制取该气体,现提供制取和收集该气体的装置如图所示,请你帮他选择。 A.写出编号所指仪器的名称:a (6) b (7) 。 B.若要制取并收集该气体,应采用的发生装置、收集装置分别是(8)、(9)(填序号)。利用该发生装置实验室还可以制取 (10) 气体。 C.若用图F收集该气体,气体应从 (11) 端(填“c”或“d”)导人。 ④该同学想进一步研究该气体的性质。用烧瓶收集满该气体,烧瓶用带导管(导管一端绑有一个气球)的橡皮塞塞紧。如图所示,挤捏胶头滴管,使液体X滴人烧瓶中,她惊奇地发现气球逐渐胀大。 A.请你写出液体X的化学式: (12) ,并简述理由: (13) B.该气体是灭火的常用材料,请再举一例该物质的用途: (14) |
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