实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图，请回答：（1）实验室制氧气有以下操作步骤：①撤去酒精灯；②检查装置气密性；③把集气瓶装满水，倒置于水槽中；④点燃酒精灯；⑤收集

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实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图，请回答：
（1）实验室制氧气有以下操作步骤：
①撤去酒精灯；②检查装置气密性；③把集气瓶装满水，倒置于水槽中；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥撤出伸入水槽中的导管；⑦往试管中装入高锰酸钾固体；⑧选择好仪器准备实验；⑨固定试管．操作的正确顺序应该是______；
（2）试管口为什么要略向下倾斜______；
（3）开始收集氧气的最适宜时刻是______；
（4）集满氧气后，集气瓶小心地移出水面，瓶子应______放在桌上，这是因为______；
（5）试管口棉花团的作用是______．

答案

实验室用高锰酸钾制取氧气时：
（1）实验室制氧气有以下操作步骤：
①撤去酒精灯；②检查装置气密性；③把集气瓶装满水，倒置于水槽中；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥撤出伸入水槽中的导管；⑦往试管中装入高锰酸钾固体；⑧选择好仪器准备实验；⑨固定试管．操作的正确顺序应该是⑧②⑦⑨③④⑤⑥①；
（2）试管口要略向下倾斜目的是：防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；
（3）开始收集氧气的最适宜时刻是：均匀连续冒气泡时，这时排出的气体是氧气；
（4）由于氧气的密度略大于空气的密度，所以集满氧气后，集气瓶移出水面，瓶子应正放在桌上；
（5）试管口棉花团的作用是：防止高锰酸钾粉末进入导管．
答案为：（1）⑧②⑦⑨③④⑤⑥①
（2）防止水倒流，使试管炸裂
（3）气泡连续，并且均匀放出时
（4）正，O₂密度大于空气密度
（5）防止粉末进入导气管

举一反三

甲同学利用如图1的装置进行科学探究．

（1）①当A溶液缓慢滴入B装置时，带火星的木条很快复燃，说明生成了______；
②装置C的作用是______；
③写出当A滴入B后发生反应的化学方程式：______；
④试评价甲同学用此装置比用高锰酸钾制氧气具有哪些优点？______．
（2）甲同学用少量氧化铜粉末代替二氧化锰，做同样的实验，结果木条也很快复燃了，然后，甲、乙、丙三位同学作了如下猜测：
甲：过氧化氢分解生成了氧气．乙、______．
丙：氧化铜对过氧化氢分解具有催化作用．
①请你补充乙同学的猜测
②为了验证假设，三位同学进一步做了探究，继续进行如图2实验：待B中物质反应完毕后，把混合物进行过滤、洗净、干燥，然后把滤出物进行如下实验：
③在F中点燃尾气的目的是______；
④观察现象，D中滤出物由黑色逐渐变成______色，B中的澄清石灰水变______，由此得出滤出物的______不改变．
⑤为达到实验的目的，证明氧化铜是否为催化剂，你认为缺少的一个步骤是：______．

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（1）构建知识网络是一种重要的学习方法．图甲是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图．请根据该图回答有关问题．
①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是______．
②实验室也可用氯酸钾制取O₂，该反应的化学方程式是______．
③在自然界中，CO₂转化为O₂的主要途径是绿色植物的______作用．
（2）为了达到回收利用的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中，分离得到铜，并制备化工原料硫酸镁和硫酸亚铁，其过程如图乙所示．