下图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好．（1）若B中尖嘴导管出有“喷泉”产生，则A中的物质可能是______；（2）若要使B中的水倒流入A中，A中的分液漏

题型：抚州难度：来源：

下图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好．
（1）若B中尖嘴导管出有“喷泉”产生，则A中的物质可能是______；
（2）若要使B中的水倒流入A中，A中的分液漏斗和集气瓶中可分别盛放的物质是______、______．魔方格

答案

（1）A中产生气体时，产生气体的有一定的压力，会使B中尖嘴导管处有“喷泉”产生．
锌和稀硫酸反应生成氢气；过氧化氢和二氧化锰混合生成氧气，都符合题意．
（2）A装置中的气压减小时，即装置内的气体减少时，B中的水倒流入A中．
氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体；浓硫酸能吸收氨气等符合题意．
故答案为：（1）锌和稀硫酸或过氧化氢和二氧化锰；
（2）氢氧化钠溶液和二氧化碳．

举一反三

（1）根据下列制取氧气的装置图回答问题．

魔方格

①写出仪器①、②的名称（Ⅰ）______；（Ⅱ）______．
②写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式______，你认为A、B两种制氧气的方法中______（填字母）装置更好，其理由是______．
③何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是______．
（2）下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是______．

魔方格

．

题型：不详难度：| 查看答案

蓉蓉同学按如图在实验室中制备氧气．
（1）认识仪器：请写出图中热源的名称______，并指出使用它时的一点注意事项______．
（2）操作顺序：
①装药品和放棉花．如果没有说明用量时，固体药品取量应______．
②连接仪器，固定试管．
③加热．加热时应先______．
（3）实验分析：请帮助她找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤______．魔方格

题型：吉林难度：| 查看答案

请你参与学习小组的探究活动，并回答相关问题．小明为了研究氧气的性质，需要制取并收集干燥的氧气，以下是实验室提供的一些实验装置．

魔方格

（1）写出所标仪器的名称：①______；②______．
（2）装置A中所加固体试剂的名称______，写出反应的化学方程式：______．
（3）小明同学欲制取一瓶干燥的氧气，请你帮他选择装置．
连接顺序是______（填写管口连接顺序）．
该气体如何验满？______．
（4）若只改变A装置中的药品，仍采用（3）中的连接顺序，还可以用来制取的气体是______，如何检验该气体？______．
（5）若上述实验中收集的气体不纯，则可能的原因是______．（任写一种）

题型：兰州难度：| 查看答案

请根据下图几种装置．分析并回答下列问题：

魔方格

（1）写出装置中仪器的名称：a是______；b是______．
（2）写出A装置中发生反应的化学方程式：______
（3）B装置中二氧化锰的作用是______．
（4）某同学为探究二氧化碳气体的性质，取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花用水喷湿，放入C中的收集装置内，一段时间后，观察到的实验现象为湿润的紫色小花变成了红色．

题型：昆明难度：| 查看答案

某化学兴趣小组利用下列装置进行一些气体的实验室制法和有关性质的研究．回答下列问题：

魔方格

（1）甲同学要用KMnO₄固体来制取O₂，应选用上图中的______装置（填编号），该反应的化学方程式是______．
（2）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化合理的假设是______（填序号）．
A．产生的CO₂直接使石蕊试液变红
B．产生的CO₂与水反应生成H₂CO₃使石蕊试液变红
C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
（3）丙同学想用C装置制取一瓶无色无味的气体，该气体能够还原氧化铜，而且被认为最清洁的燃料．制取该气体的化学方程式是______．丙同学用C装置能否制取一瓶他想得到的气体，原因是______．

题型：番禺区一模难度：| 查看答案