某同学在实验室利用加热高锰酸钾的方法制取氧气的主要步骤有:a. 装药品;b.检查装置的气密性;c.固定装置;d.加热;e.收集气体;f.熄灭酒精灯;g.从水槽中
题型:不详难度:来源:
某同学在实验室利用加热高锰酸钾的方法制取氧气的主要步骤有:
a. 装药品;b.检查装置的气密性;c.固定装置;d.加热;e.收集气体;f.熄灭酒精灯; g.从水槽中取出导气管(1)若实验中出现下列现象,请你分析其操作错误的原因. ①收集不到氧气______; ②用排水法收集氧气不纯______; ③水槽中水呈紫红色______; ④试管炸裂______; (2)改正错误后,其正确的操作顺序为______.(填序号) |
答案
(1)①若装置的气密性不好,则收集不到氧气; ②若反应一开始就收集氧气,则收集氧气不纯; ③若导管口没放一团棉花,则高锰酸钾粉末进入水槽,会使水槽中水呈紫红色; ④若导管口向上倾斜,会导致冷凝水倒流到试管底部炸裂试管; (2)实验室制取氧气的步骤为:1、检查装置的气密性,2、装入药品,3、把装完药品的试管固定在铁架台上,4、点燃酒精灯加热,5、用排水法收集,6、把导管从水槽中撤离,7、熄灭酒精灯.因此正确的操作顺序为bacdegf. 故答案为:(1)①装置的气密性不好;②反应一开始就收集氧气;③导管口没放一团棉花;④导管口向上倾斜;(2)bacdegf. |
举一反三
进行完“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究后,请你回忆并回答下列探究内容: (1)制取并收集两瓶氧气时,我用了______、______、等仪器和药品. (2)做氧气的性质探究时,我用了如图所示的操作流程.
本流程我探究的内容是______. C操作为了使______与氧气完全反应,我的操作方法是______. D操作用烧杯倾倒的液体是______,得出的探究结论是______. |
观察是科学探究的重要环节.小明同学用图A所示的装置制取氧气时,发现这个装置不能随时控制反应的发生和停止,造成了药品的浪费.
(1)小时对装置作出这种评价的理由是当他收集到所需的氧气后,还观察到______的现象. (2)为了能够随时能够控制反应的发生和停止,请你从图B中选取合适用品,也可自选其它仪器对装置加以改进,至少写出两种改进的思路. 思路一:______; 思路二:______; (3)甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,请你根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质是______、______. (4)若用图C装置进行“排水法”收集O2,请说出如何操作______. |
实验室制取氧气可以用______溶液和______色的固体______来制取,收集的方法有两种,一为______,二为______.用方法一收集氧气时应等______时开始收集,当瓶口有______时,说明收集满了;用方法二收集氧气时,验满的方法是______.收集好的氧气瓶应______放在实验台上. |
如下图是实验室用高锰酸钾制取氧气实验装置,回答下列问题:
(1)指出仪器的名称A、______,B、______,C、______,D、______. (2)用酒精灯______焰加热(填“内”或“外”),因为______; (3)加热时,试管口应略向______倾斜(填“上”或“下”),原因是______; (4)收集氧气通常采用______法,当集气瓶口处有______冒出时,表明该瓶内的氧气已满;还可以用瓶口向______排空气法(填“上”或“下”),这是因为______. (5)用高锰酸钾为原料制取氧气时,试管口放一团棉花的目的是______. |
在化学实验中,可以采用把稀的双氧水(含3%过氧化氢水溶液)加到少量二氧化锰粉末的反应装置中,用排水法收集放出的氧气,如下图所示,请你从装置特点、能源和环境的角度,分析该实验与高锰酸钾制取氧气相比较其优点是:______. |
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