进行完“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究后,请你回忆并回答下列探究内容:(1)制取并收集两瓶氧气时,我用了______、______、等仪器和药品.(2)做氧
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进行完“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究后,请你回忆并回答下列探究内容: (1)制取并收集两瓶氧气时,我用了______、______、等仪器和药品. (2)做氧气的性质探究时,我用了如图所示的操作流程.
本流程我探究的内容是______. C操作为了使______与氧气完全反应,我的操作方法是______. D操作用烧杯倾倒的液体是______,得出的探究结论是______. |
答案
(1)在实验室中加热的方法来制取氧气,所以酒精灯是不可少的,然后就是试管、橡皮塞、铁架台等这是发生装置,若用排水法来收集则需要集气瓶、玻璃片、水槽;所选择的药品为高锰酸钾,所以还需要一团棉花,取药品用钥匙; (2)根据实验操作过程可以看出是探究木炭在氧气中燃烧的产物的实验,在完成该实验时为了让木炭充分燃烧要将木炭自上而下慢慢的伸入集气瓶中;验证二氧化碳常用石灰水,可以根据实验现象来判断产物. 故答案为: (1)集气瓶、高锰酸钾; (2)木炭与氧气反应生成什么;木炭;将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中;澄清石灰水;生成物是二氧化碳. |
举一反三
观察是科学探究的重要环节.小明同学用图A所示的装置制取氧气时,发现这个装置不能随时控制反应的发生和停止,造成了药品的浪费.
(1)小时对装置作出这种评价的理由是当他收集到所需的氧气后,还观察到______的现象. (2)为了能够随时能够控制反应的发生和停止,请你从图B中选取合适用品,也可自选其它仪器对装置加以改进,至少写出两种改进的思路. 思路一:______; 思路二:______; (3)甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,请你根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质是______、______. (4)若用图C装置进行“排水法”收集O2,请说出如何操作______. |
实验室制取氧气可以用______溶液和______色的固体______来制取,收集的方法有两种,一为______,二为______.用方法一收集氧气时应等______时开始收集,当瓶口有______时,说明收集满了;用方法二收集氧气时,验满的方法是______.收集好的氧气瓶应______放在实验台上. |
如下图是实验室用高锰酸钾制取氧气实验装置,回答下列问题:
(1)指出仪器的名称A、______,B、______,C、______,D、______. (2)用酒精灯______焰加热(填“内”或“外”),因为______; (3)加热时,试管口应略向______倾斜(填“上”或“下”),原因是______; (4)收集氧气通常采用______法,当集气瓶口处有______冒出时,表明该瓶内的氧气已满;还可以用瓶口向______排空气法(填“上”或“下”),这是因为______. (5)用高锰酸钾为原料制取氧气时,试管口放一团棉花的目的是______. |
在化学实验中,可以采用把稀的双氧水(含3%过氧化氢水溶液)加到少量二氧化锰粉末的反应装置中,用排水法收集放出的氧气,如下图所示,请你从装置特点、能源和环境的角度,分析该实验与高锰酸钾制取氧气相比较其优点是:______. |
实验室常常利用过氧化氢溶液制取氧气,其反应原理的文字表达式为:过氧化氢水+氧气. (1)反应属于基本反应类型中的______反应. (2)获得稳定的氧气气流,最好选择下列发生中的(填序号)______.
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