实验室中常用氯酸钾和二氧化锰受热分解制取氧气.(1)写出该反应的文字表达式 (2)为组装制氧
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实验室中常用氯酸钾和二氧化锰受热分解制取氧气.(1)写出该反应的文字表达式 (2)为组装制氧
题型:期中题
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实验室中常用氯酸钾和二氧化锰受热分解制取氧气.
(1)写出该反应的文字表达式
(2)为组装制氧发生装置,请你从图1中选择所需的仪器
.装药品前应首先进行
.
(3)写出下列仪器名称:c
h
图 1
(4)实验室里还可采用如图2装置,通过分解过氧化氢(H
2
O
2
)的方法制取氧气.写出该反应的文字表达式:
,收集氧气的方法还可以用
.
图 2
(5)如果用向上排空气法收集氧气,如何知道氧气已收集满?
.
答案
(1)氯酸钾
氯化钾+氧气;
(2)adgh,检查装置的气密性
(3)集气瓶,是酒精灯;
(4)过氧化氢
水+氧气,向上排空气集气法;
(5)将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复燃则证明收集满了.
举一反三
如图所示为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:
(1)若实验室采用A装置来制取氧气,反应的方程式为
______________________________
.实验室制取CO
2
,应选择的装置是
_______
(填序号).验满方法为
____________________________________
.
(2)此外,CO
2
也可以用碳酸氢钠(NaHCO
3
)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为
____________________________
,若用此法来制取CO
2
,应选用的发生装置是
______
.
(3)F装置可用来测量生成的CO
2
气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
_______________________________
,植物油上方原有的空气对实验的结果
_______
(填“有”或“没有”)明显影响.
题型:期末题
难度:
|
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根据下列实验装置图,回答问题.
(1)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,选择的发生装置是
,此反应的化学方程式为
.
(2)制得的氧气可用C装置收集,原因是
.
(3)用D装置收集,检验氧气集满的方法是
.
(4)若加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,收集一瓶氧气后停止加热.此时,剩余的固体中一定含有的物质是
,可能含有的物质是
,写出验证可能含有的物质的方法、现象和结论
题型:期中题
难度:
|
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如图是实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取并收集氧气的装置:
(1)写出该化学反应的化学方程式:
;
(2)填写所标号的仪器名称:①
②
(3)将容器②加热,应先
,再对准药品加热,以防
(4)试管口开始冒气泡时不宜立即收集,原因是
(5)停止加热时,要先将
然后再
否则
.
题型:期中题
难度:
|
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在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种:请回答问题:
(1)属于工业制取氧气的方法是(填“甲、乙、丙、丁”)
;
(2)写出甲方法制取氧气的化学方程式
;
(3)某化学兴趣小组的同学,利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)
①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有
(填字母).
某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
b、将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量.
c、用称量后的固体重复步骤a的实验,现象与步骤a完全相同.
试回答:
步骤c的实验目的是
.该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来
.
(4)按绿色化学的要求你认为四种制取氧气的方法较好的是
.(填“甲、乙、丙、丁”)
题型:期中题
难度:
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现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是
_____________
,请写出该反应的符号表达式:
_________________________
.
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是
_____
,请写出反应的文字表达式:
____________
.若用C装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)
__________________
.
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH
3
是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.现实验室要制取并收集NH
3
,应该从上图中选择的发生装置是
_______
,收集装置是
____________
.
题型:期中题
难度:
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