某研究性学习小组对双氧水开展如下研究。(1)图1中仪器①的名称___________，该装置中发生的化学方程式为____________________。图1装 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

某研究性学习小组对双氧水开展如下研究。(1)图1中仪器①的名称_，该装置中发生的化学方程式为__________。图1装

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某研究性学习小组对双氧水开展如下研究。

(1)图1中仪器①的名称___________，该装置中发生的化学方程式为____________________。图1装置也可以用于实验室制气体（只填一种即可）__________。
(2)小杨同学将MnO₂与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束回收二氧化锰。实验前检查该装置气密性的方法是：打开旋塞，从长颈漏斗口注水至_________，关闭旋塞，继续注水，使漏斗中液面略高于试管中液面。一段时间后，高度差不变，说明气密性良好。其中块状固体应放置在_________处（填“A”或“B”）。
(3)利用图2装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是____________。
(4)Cu与稀硫酸不能直接反应，但滴加H₂O₂溶液并加热，能生成水和一种蓝色溶液。则该反应的化学方程式为________________________。

答案

(1)分液漏斗；2H₂O₂

2H₂O+O₂↑；CO2
(2)有孔塑料板；A
(3)关闭旋塞
(4)Cu+H₂O₂+H₂SO₄

CuSO₄+2H₂O

举一反三

以下是为你进行化学实验时提供的仪器：试回答下列问题：

(1)写出图中字母代号为D和L的仪器名称：D________，L_________。
(2)利用上图中给出的仪器（不能添加，也不能重复使用），组装一套制取氧气的装置，你选取的仪器组合是（填仪器字母代号）__________，仪器组装后必须进行的一项操作是____，利用该装置制取氧气的化学方程式为______________________。
(3)检查氧气是否收集满的方法是_____________________________。

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某实验小组的同学在实验室用下列装置制取几种气体。

(1)有标号的仪器名称：①____________；②__________。
(2)利用上述装置的组合可以制取的气体有（至少答出两种气体）___________，写出其中一种气体制备的化学反应原理________________________。
(3)某同学用高锰酸钾制取氧气，装置A还缺少的一种用品是____________。
(4)装置F可以代替装置C、D、E收集气体，若收集具有下面性质的气体，应如何使用装置F?
①收集密度比空气大的气体：________________
②收集难溶于水的气体：____________
(5)装置F还具有其他用途，请举一例：______________________。

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如图所示为实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置，请写出该反应的化学方程式_________________；此反应属于基本反应类型中的__________反应。

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(1)甲、乙同学分别用下图实验装置，使用二氧化锰固体与过氧化氢溶液在常温下作用制取氧气。

①写出上面装置中x、y的仪器名称x_________，y_________；
②从上述两个装置中，你能得出氧气的性质有：____________________；
③写出该实验制取氧气的化学方程式：___________________；
④用红砖粉末代替二氧化锰加入过氧化氢溶液中，也能够立即产生气泡，红砖粉末起________作用。
(2)丙同学只用5％H₂O₂溶液加热制O₂，用带火星的木条检验，木条很难复燃。同学们经过认真观察、讨论，制定了实验方案并进行实验：
①第一组同学采取改变H₂O₂溶液质量分数的方法。用10％的H₂O₂溶液加热，反应一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃。
②第二组同学对实验装置进行改进，效果很好，如下图所示。用带火星的木条检验，也能使带火星的木条复燃。从上面的实验结果中，你能得到的结论是：________________。

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根据下列实验装置图，回答下列问题：

（1）写出①、②的名称：①_________、②__________。
（2）实验室用H₂O₂溶液制取氧气，可选用_______（填字母，下同）做发生装置，反选用______做收集装置，应的化学方程式是：____________________，生成氧气中的氧元素与参加反应的H₂O₂中的氧元素的质量比为___________。要检验收集到的气体是氧气的方法是____________________________。

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