下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答下列探究内容:(1)制取并收集两瓶氧气时,我用了
题型:重庆市同步题难度:来源:
下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答下列探究内容: (1)制取并收集两瓶氧气时,我用了 等仪器和药品。 (2)制取操作过程中,氧气收集完成后,停止加热时,我是先 ,然后再 。 (3)做氧气的性质探究时,我用了如下图所示的操作流程. |
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本流程我探究的内容是 ,C操作,为了使 与氧气完全反应,我的操作方法是 。 (4)D操作用烧杯倾倒的液体是 ,得出的探究结论是 。 |
答案
(1)集气瓶、玻璃片、试管、导气管、铁架台、酒精灯、药匙、火柴、棉花、高锰酸钾、水槽 (2)从水中取出导气管; 熄灭酒精灯 (3)木炭与氧气反应生成什么; 木炭; 将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中 (4)澄清石灰水 ; 生成物是二氧化碳 |
举一反三
如图所示是李华同学设计的分解过氧化氢制取并收集氧气的装置图(①为分液漏斗,活塞可随时开关以控制液体滴加速度)。请回答下列问题: |
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(1)仪器②的名称是 ; (2)MnO2的作用是 ; (3)检验氧气是否收集满的方法是 。 |
根据下列制取氧气的装置图回答问题: |
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(1)写出仪器①,②的名称① ;② 。 (2)实验室常用高锰酸钾或用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,你认为其中相对较好的方法是 ,其理由是 。 (3)要得到较纯的氧气,用 收集较好,在当 时开始收集。 (4)写出上图中发生反应的两个化学反应式 ① 、② 。都属于 反应(填基本反应类型) (5)何洁同学在制取氧气过程中,她收集一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃,其原因可能是 。 (6)工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别? 。 |
根据下图所示的实验装置图回答: |
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(1)写出标有编号的仪器名称: ①____________;②____________;③___________;④____________ (2)实验室用高锰酸钾制氧气时,应选用的发生装置是___ ___,收集装置___________。 (3)实验室制取二氧化碳时应选用的发生装置是___________,收集装置为___________。 (4)实验室用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体,硫化氢气体的密度比空气的密度大,能溶于水形成氢硫酸。根据以上知识推断:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置为__________,收集装置为___________。 |
某校化学兴趣小组的同学利用下图所示装置进行实验。 |
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实验目的: ①粗略测定加热2g高锰酸钾样品所收集到的氧气体积。 ②用制取的氧气,进行细铁丝在氧气中燃烧的性质实验。 (1)仪器认识:写出仪器①②的名称:① ;② 。 (2)反应原理:(用化学方程式表示)高锰酸钾制氧气: ;细铁丝在氧气中燃烧: 。 (3)装置连接:各装置的接口连接 a→( )→( )→f。 (4)问题分析: ①在测量生成氧气体积的实验中,小组同学先加热A装置,将装置中空气排尽,然后正确连接各装置的接口。请判断这样操作是否合理: (填“是”或“否”)。实验结果发现,测得生成氧气的体积小于计算所得的数值。请写出导致实验结果误差的一点原因 。 ②在进行细铁丝在氧气中燃烧的性质实验时,集气瓶发生破裂。请分析产生这一结果的可能原因 (写出其中一点)。 |
实验室有下列仪器和高锰酸钾、氯酸钾、石灰石、二氧化锰、稀盐酸五种药品及木块、火柴等实验用品。某同学想利用这些仪器和药品制取某种常见的气体,请回答下列问题: |
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(1)用氯酸钾法制取气体时,缺少的仪器是______,用高锰酸钾制取气体时不仅缺少上述提到的仪器,还缺少用品________,没有这种用品会引起的后果是_________________; (2)利用上述仪器和药品制取大量的某种常见气体,在制取时并能控制反应的速率,选用的仪器是__________________(填标号)。 |
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