过氧化氢（H2O2）溶液在MnO2做催化剂的条件下， 能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。现欲制取干燥而纯净的氧气，可采用下
题型：江苏省模拟题难度：来源：
（2）装置B中的药品是 ；
（3）用该实验代替加热KMnO4制取O2，优点是 （填序号） ① 生成物只有氧气 ② 不需加热 ③ 生成氧气多
（4）如果要确认C中气体已经干燥，则需在B和C之间连接一个U型管，U型管中应放的物质为 。
（5）若改变装置A中的药品，此套装置还可以用来制取 气体。
（6）两个同学在开展研究性学习时，做了一个十分有趣的实验，装置如下图所示。在烧杯A. B中分别盛两种溶质不同的无色溶液，小木块上各有一支点燃的蜡烛，向A烧杯撒入无色细小晶体后，发现烧杯中蜡烛会熄灭，向B烧杯中撒入黑色粉末后，则发现烧杯中蜡烛燃烧更旺。
①烧杯A中蜡烛熄灭的原因是 __________________________________，撒入的无色晶体可能是 。 ②烧杯B中蜡烛燃烧更旺的原因是 。写出该反应的方程式 。
答案
（2）浓硫酸
（3）②
（4）无水硫酸铜（或硫酸铜、CuSO4）
（5）二氧化碳（或CO2）
（6）①碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳不可燃不支持燃烧所以蜡烛熄灭；碳酸钠晶体
②过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成氧气，氧气能支持燃烧，所以蜡烛燃烧更旺2H2O2
2H2O+O2↑举一反三
（2）氢气还原氧化铜的实验可选 装置；实验时发现试管破裂，分析其中原因可能是 。
（3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。选用 装置制备甲烷，收集气体时可选用 或 。
| （4）右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。 欲除去O2中混有的水蒸气，瓶中可盛 ：氢气是难溶于水的气体， 当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水， 气体从 (填“a”或“b”，下同)处导管通入。 若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从 处导管进入。 请再举出该装置的一种用途 。 |  |
| 在实验室中，利用下图装置可以制取并收集多种气体 | |
 | |
| (1)李明同学想利用该装置制取干燥的O2，那么请回答下列问题： a中发生反应的化学方程式为 ；为了可以随时添加液体试剂而又不影响实验，可以在a套装置中加一个什么仪器？ 。 b中盛放的化学试剂是 ，它所起的作用是 。 (2)李明同学还想利用上述实验装置制取并收集干燥的H2和CO2，请你对他的方案给予评价：  | |
| 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答以下问题: | |
 | |
| (1) 分液漏斗中应放入的物质是____________, 锥形瓶中应放入的物质是_______________。 (2) 要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置__________(填字母) (3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。其原因是_________________________________。 | |
| 某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，回答问题： | |
 | |
| （1）指出图中较明显的错误： ①_________________________________________； ②_________________________________________； ③_________________________________________； ④_________________________________________。 （2）反应开始前，应首先__________________________________________； （3）图中收集气体的方法叫_________ 法，这是利用氧气___________的性质；此外，还可根据氧气____________的性质，采用____________法收集。 （4）给大试管加热的方法为________________________________________________。 （5）实验完毕后，应先_________________，再_______________________________，其目的是_________________________________________________________________。 （6）写出该反应的符号表达式：_____________________________________________。 |