某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸。该同学设计了以下实验,验证了这一结论。实验l:取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸修)
题型:不详难度:来源:
某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸。该同学设计了以下实验,验证了这一结论。 实验l:取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸修),往纸上滴上几滴稀醋酸,纸变红色。实验2:取一小块纸.往纸上滴上几滴纯净的水,纸不变色。 实验3: 实验4:将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿,用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上,纸变红 回答下列问题: (1)实验2的目的是: ; (2)补充实验3: ; (3)写出二氧化碳与水反应的化学方程式: 。 |
答案
(1)水不能使紫色石蕊变红 (2)将干燥纸放入CO2中,干燥纸不变色 (3)CO2 + H2O =H2CO3 |
解析
试题分析:要探究二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸,是根据紫色石蕊溶液遇酸变红的性质,但是要设计对比实验排除其他使紫色石蕊溶液变红的因素,比如:水、二氧化碳; (1)通过设计对比实验得出结论:水不能使紫色石蕊变红 (2)除了要排除是这个因素 排除二氧化碳,所以补充实验3:将干燥纸放入CO2中,干燥纸不变色 (3)二氧化碳与水反应生成碳酸,化学方程式:CO2 + H2O =H2CO3 |
举一反三
某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200216/20200216022856-18258.jpg) (1)该装置存在的一个主要问题是 ; 你的改进方法是 . (2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳? . (3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 。发生反应的化学方程式为 。B处观察到的实验现象是 。 (4)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(化学式为Cu2O)。如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成有哪几种可能? . |
如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200216/20200216022850-57561.png) 请回答下列问题: (1)将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管 _________ (选填“b”或“c”)相连接.检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是 _________ . (2)将A、B装置连接,观察到的现象是 _________ ,可验证二氧化碳的性质是 _________ . (3)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式为: _________ . (4)用E装置收集一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象时 _________ ,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质 _________ ,化学性质 _________ , _________ . |
某化学兴趣小组对CO2是否支持金属的燃烧进行探究活动. 探究CO2是否支持金属钠的燃烧 实验:将燃着的钠插入充满CO2的集气瓶,发现钠仍燃烧.生成物除白色Na2O外,还有一种黑色固体. (1)钠在CO2中反应的化学方程式为 _________ . (2)该实验的结论是 _________ .由该结论可知 _________ (写“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭很活泼金属的火灾. |
二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是A.CO2作气体肥料 | B.CO2用于灭火 | C.干冰用于人工降雨 | D.CO2用来制Na2CO3 |
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到银行存、取款时,填写的单据需长期保存,书写时必须用 |
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