碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少 (填化学式)的排放量
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碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容. (1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少 (填化学式)的排放量. (2)如图所示为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是 (填标号).A.碳元素属于非金属元素 | B.碳原子核内质子数为6 | C.碳元素的原子结构示意图为; | D.碳的相对原子质量为12.01 | (3)为了探究二氧化碳能与水发生反应生成酸,小明设计了如下实验方案:
取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花,按图中的步骤I~Ⅳ依次进行实验,观察小花的颜色变化 (资料:紫色石蕊试液遇酸变红色). ①该方案中观察到纸花的颜色变化是:I.纸花变红Ⅱ.纸花不变红Ⅲ. Ⅳ. ②步骤I、Ⅱ两项说明了什么? . ③该同学进行四组对比实验的目的是什么? ④写出该实验中所发生反应的化学方程式 (4)计算要使80g氧化铜完全还原,需要碳的质量至少是多少? |
答案
(1)CO2; (2)C;(3)①纸花不变红;纸花变红;②说明了酸能使紫色石蕊变红,而水不能使紫色石蕊变红;③证明使紫色石蕊变红的不是二氧化碳本身,而是由二氧化碳与水反应生成的碳酸; ④CO2+H2O=H2CO3;(4)需要碳的质量至少为6g. |
解析
试题分析:(1)“低碳生活”就是减少CO2的排放量;(2)A、因碳的偏旁为“石”,则碳元素为非金属元素,故A说法正确;B、由信息可知,碳原子的质子数为6,故B说法正确;C、碳原子的质子数为6,则原子结构中最外层电子数应为4,故C说法错误;D、由信息可知,碳原子的相对原子质量为12.01,故D说法正确;(3)①步骤III中存在二氧化碳气体,二氧化碳不具备酸性,所以纸花不会变红;步骤IV中纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶,则水与二氧化碳会生成碳酸,碳酸会使石蕊变红,所以纸花变红;②步骤I中,醋酸显酸性,能使纸花变红.说明了酸能使紫色石蕊变红,步骤Ⅱ中向纸花上喷水,纸花不变色,说明了水不能使紫色石蕊变红;③该同学进行四组对比实验的目的是证明使紫色石蕊变红的不是二氧化碳本身,而是由二氧化碳与水反应生成的碳酸;④在该实验中二氧化碳与水化合生成了碳酸,反应的方程式是:CO2+H2O=H2CO3; (4)解:设需要碳的质量至少为x. C+2CuO2Cu+CO2↑ 12 160 x 80g 解得:x=6g 答:需要碳的质量至少为6g. |
举一反三
欲除去CO2中混有的少量CO气体,可采用的方法是( )A.将混合气体点燃 | B.将混合气体通过澄清的石灰水 | C.将混合气体通过灼热的CuO | D.将混合气体通过灼热的炭层 |
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2012年9月19日,国务院常务会议决定自2013年起,将每年6月全国节能宣传周的第三天设立为“全国低碳日”.这里的“低碳”主要指( ) |
超细的铁微粒是一种纳米颗粒型材料,可在低温下将CO2分解为炭.下列推测不合理的( )A.超细铁微粒在反应中可能做催化剂 | B.该反应有助于减少温室气体排放 | C.该反应的另一产物可能是O2 | D.该反应属于化合反应 |
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家用干粉灭火器的灭火原理是利用压缩的二氧化碳吹出碳酸氢钠末来灭火,碳酸氢钠受热分解为碳酸钠、二氧化碳和水,在灭火时二氧化碳的作用是 ,请写出该反应的化学方程式 . 若X和Y反应生成两种维持人体正常生理活动所必须的物质,向X溶液中滴加2﹣3滴紫色石蕊溶液,溶液变蓝,再滴加Y溶液至溶液变红,此时溶液中的溶质是 . |
下列物质与用途对应关系不正确的是A.干冰——作人工降雨剂 | B.活性炭——用于吸附色素 | C.石墨——作铅笔芯 | D.氧气——作燃料 |
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