实验室制取二氧化碳，下列做法可行的是 [ ]A、用向下排空气法收集二氧化碳

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实验室制取二氧化碳，下列做法可行的是                               [     ]
A、用向下排空气法收集二氧化碳
B、用镊子夹取块状大理石
C、用稀硫酸与块状大理石反应制取CO₂
D、把用剩的酸液倒回原试剂瓶

答案

举一反三

归纳与演绎是重要的学习方法，也是常用的化学学习方法．
(1) 我们已学过实验室制取O₂ 、CO₂两种气体的反应原理、制取与收集方法．请你归纳出实验室制取O₂和CO₂的共同点： _______ ( 填序号) 。
①需要加热；②使用催化剂；③没有气体参加反应；④原料为纯净物；⑤只生成一种气体．
(2) 氨气(NH₃) 是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水．实验室通常用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙的混合物的方法制取NH₃，反应的化学方程式为：2NH₄Cl+Ca(OH)₂

CaCl₂+2NH₃↑十2H₂O。请根据下图回答下列问题：

制备氨气的发生和收集装置应选择的仪器是   ____ ；收集氨气的方法是____     .
(3) 实验室制取氨气的装置与   ____ ( 填“A”或“B”) 相同．
A．实验室用KMnO₄制取O₂
B．实验室用CaCO₃与稀HCl 反应制取CO₂

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用如下图所示的装置制取氢气，在多孔塑料板上放锌粒，稀H₂SO₄由A 中加入，若打开弹簧夹，酸液由A 中流下与锌粒接触即发生反应，产生的氢气由支管导出，试完成下列问题：

(1) 仪器A 的名称是_________ 。
(2) 检查此装置的气密性时，关闭弹簧夹，从仪器A 处注入适量的___________ 形成液封后，若看到仪器A 内___________ ，则表明装置气密性良好。
(3) 若关闭弹簧夹，容器内继续反应产生的氢气会使容器内___________ ，将酸液压回仪器A 中，使酸液与锌粒___________ ，反应即自行停止。
(4) 若氢气发生装置气密性良好，该同学用排水法收集一试管氢气，经检验不纯，你认为可能的原因是__________________________________________________________ 。
(5) 若在塑料隔板上放小块大理石，A 中放稀HCl ，__________( 填“能”或“否”) 用弹簧夹控制CO₂的发生和停止。

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根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）请写出图中标号仪器的名称：①             ；②           。
（2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用       ，收集装置选用       ；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用           （填编号）
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用            （填编号）；写出其反应的化学方程式                                     。
（4）如用E装置收集O₂，检验O₂是否收集满的方法是                             。

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某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。

（1 ）请写出图中标号仪器的名称：a ____ ；b _______ 。
（2）实验室用氯酸钾制取并收集氧气，应选用的配套装置是 ______或 ______ 。（填写装置的字母代号，下同）
（3）实验室制取CO₂气体时，应选择的发生装置和收集装置是___________；请写出实验室制CO₂的化学方程式___________________ 。
（4）若F装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO₂，溶液变红，原因是________________。（用化学方程式表示）

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我们已经学习过实验室制取气体的一般方法和思路，请根据下图仪器和题目要求回答问题：

（1）写出仪器①的名称，用途(写一种) 。
（2）实验室制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器①⑤⑦⑧⑨，他还需选择上图仪器中的（填序号），在实验过程中当他看到，证明氧气已收集满了；乙同学选择了仪器②③⑥⑧，丙同学认为乙的实验装置还可用来制取并收集另一种气体，写出制备另一种气体的化学方程式。

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