陈程同学经常采用构建知识网络的方法学习化学。如他将某些物质相互关系构建为下图所示的知识网络图(“→”表示这种物质转化为另一种物质)。回答下列问题:(1)如果他图
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陈程同学经常采用构建知识网络的方法学习化学。如他将某些物质相互关系构建为下图所示的知识网络图(“→”表示这种物质转化为另一种物质)。 |
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回答下列问题: (1)如果他图中的甲、乙、丙分别是CaO、CaCl2、CaCO3,则丙→甲的反应类型是__________;甲→乙的反应方程式是:_______________________。 (2)如果他图中的甲为CuSO4,则符合条件的乙、丙有多组。请任选其中一组,写出: 乙是________(填化学式); 丙→甲的反应化学方程式是______________________。 |
答案
(1)分解反应;CaO+2HCl==CaCl2+H2O (2)答案一:Cu[或Cu(OH)2];CuO+H2SO4==CuSO4+H2O 答案二:Cu(NO3)2(或CuCl2);Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O(其它合理答案均给分) |
举一反三
A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,具有如下图所示的转化关系(反应条件,其他反应物及多余产物均已略去): |
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①A是一种白色难溶于水的钙盐,由三种元素组成,C是一种参与植物光合作用的气体; ②A是人类赖以生存的一种无色液体,D是一种黑色的金属氧化物,工业上可用D与C在高温下作用冶炼金属。 (1)请你任选①或②其中一种作为条件,推断A、B、C、D四种物质:A_______;B____;C____;D___。 (2)写出C与D发生反应的化学方程式:_______________________。 |
A、B、C、D、E、F、G均为九年级化学常见物质。已知:A为无色液体,D、F为黑色粉末。下图是它们之间的转化关系(反应条件均已略去)。请你回答下列问题: |
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(1)分别写出D、E、F的化学式:D______、E______、F_______。 (2)写出A→B+C的化学方程式:______________;写出D+B→G的化学方程式:______________。 |
构建知识网络是一种很好的学习方法。如图是关于初中化学常见的五种物质的转化关系网络(其他反应物和生成物已略去)。其中A是黑色固体,B为红棕色固体,C、D、E常温下均为气体,C的相对分子质量大于E,B中含有使用最广泛的金属元素。请回答: |
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(1)D的化学式________。 (2)写出B向C转化的反应方程式__________________。 (3)E在生产生活中的用途__________________。(答一条即可) |
A~H是初中化学常见的物质。已知A为黑色固体单质,G为紫红色固体单质,B为红棕色粉末,F为黑色粉末,它们的转化关系如下图所示。请回答: |
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(1)B的化学式为_______,F的化学式为_________。 (2)A、C、E三种物质中,具有还原性的是_______、_______(填化学式)。 (3)反应①的化学方程式为____________________;写一个能实现反应③的化学方程式___________。 (4)反应①~④中涉及的化学反应基本类型有_________、__________。 |
A、D、E、F为氧化物,B、C为单质,C不能与稀硫酸反应。除F外都是初中化学中常见的物质。F与A的组成元素相同,且各元素均呈现常见的化合价,F的相对分子质量为144。在一定条件下,它们的转化关系如图所示。 试回答下列问题: |
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⑴物质F的化学式是_________。 ⑵反应①属于_______反应(填基本反应类型)。 ⑶反应④________(填“放出”或“吸收”)热量。 ⑷写出反应②的化学方程式_____________________; 写出反应③的化学方程式_____________________。 |
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