下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是选项实验目的实验操作A检验二氧化碳将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中B鉴别氮气和二氧化碳将燃着木条伸入瓶中C除去暖瓶中的水

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下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是

选项	实验目的	实验操作
A	检验二氧化碳	将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
B	鉴别氮气和二氧化碳	将燃着木条伸入瓶中
C	除去暖瓶中的水垢	向暖瓶中加入食醋
D	析出食盐晶体	冷却热的饱和食盐溶液

答案

解析

试题分析： A选项实验操作错误，与紫色石蕊试液反应不是二氧化碳的特性；B选项是错误的，二者都不支持燃烧；C选项是正确的叙述，答案选择C；D选项是错误的叙述，氯化钠的溶解度随温度的升高变化不大，析出食盐晶体要蒸发结晶．

举一反三

5分）A～F是由H、O、C、Ca、Cl等中的一种或几种元素组成的初中常见的物质。
（1）A和B分别由一种元素组成，且在一定的条件下发生反应生成了一种常用的灭火物质，若A为能使带火星木条复燃，则B可能是    ；
（2）C和D分别由两种相同元素组成，且在一定条件下可发生C→D，则C→D的化学方程式可能是         。
（3）E由三种元素组成，若遇F产生气体，则F的化学式为     ；D若遇另一种物质又生成这种由三种元素组成的物质，则其反应的化学方程式为         。

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有限的元素可组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题。

元素名称	氢	碳	氧	钙	铁
元素符号	H	C	O	Ca	Fe

（1）若某物质是相对分子质量最小的氧化物，该物质的化学式是    。
（2）若某可燃性气体在氧气中燃烧，能生成两种氧化物，该气体一定含有的元素是    。
（3）若某元素组成的单质及其氧化物，均能和X发生化合反应生成同一种物质。相关反应的化学方程式是                                   。
（4）甲~己六种物质的转化关系如下图所示。已知甲能使澄清石灰水变浑浊；己是无色溶液，能在某种黑色固体物质催化下，生成可供给呼吸的气体。（部分反应物、产物及反应条件已略去，“ → ”表示物质之间能发生转化）

①己→丁反应的化学方程式是                                。
②下列说法正确的是    （填序号）。
a．丁和己一定含有相同元素       b．乙生成甲和丁一定需要点燃
c．戊转化成甲可能发生置换反应   d．上述反应一定都有气体生成

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鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（）

A．分别测定它们的密度	B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C．观察颜色并闻它们的气味	D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中

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下图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）。

根据上图回答下列问题：
（1）生成氧气的三个反应都属于（填基本反应类型）反应，从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用作反应物。
（2）X的化学式为。
（3）若反应②的化学方程式为Y + 3O₂

2CO₂+ 3H₂O ，Y的化学式为           。
（4）在反应③的实验中可以观察到的实验现象是                               。
（5）在做反应④的实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放

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下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（　　）

A．物质：CO₂；所含杂质：O₂；除去杂质的方法：通过灼热的铜网

B．物质：KOH溶液；所含杂质：K₂CO₃；除去杂质的方法：加入足量稀盐酸至不再产生气泡

C．物质：NaCl；所含杂质：CaCO₃；除去杂质的方法：溶解、过滤、蒸发

D．物质：H₂；所含杂质：H₂O；除去杂质的方法：通过浓H₂SO₄

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