下图中的A—I所表示物质均为初中化学常见的纯净物。其中A、D是非金属单质;B、E、H 是氧化物;B中氧元素质量分数为20%且为黑色粉末;G是天然气的主要成分;C
题型:不详难度:来源:
下图中的A—I所表示物质均为初中化学常见的纯净物。其中A、D是非金属单质;B、E、H 是氧化物;B中氧元素质量分数为20%且为黑色粉末;G是天然气的主要成分;C、F、I是三种不同类别的无机化合物;F常用于改良酸性土壤。图中“——”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系。(部分反应物或生成物已略去)
(1) C属于 (填“酸”、“碱”或“盐”); D的用途 (只举一例)。 (2) 写出A与B反应的化学方程式 , (3) 写出E→F反应的化学方程式 (4) 写出I分解反应的化学方程式 |
答案
(1)酸 、 支持燃烧或供给呼吸等(合理均对) (2)H2+CuO△ Cu+H2O (3)H2O+CaO=Ca(OH)2 (4)CaCO3高温CaO+ CO2↑ |
解析
试题分析: B中氧元素质量分数为20%且为黑色粉末,设分子中只含有一个氧原子,则该分子相对分子质量为,则另一个原子相对分子质量为64,则另一个原子为铜原子,所以B为氧化铜,G是天然气的主要成分所以G为甲烷,F常用于改良酸性土壤所以F为氢氧化钙,由图可知B可以转化成E,G也可以得到E,所以E为水,A为氢气,D为氧气,F可以转化成I,且I又可以生成E,所以I为碳酸钙。(1)C可以得到二氧化碳,所以为碳酸,D为氧气,可以支持燃烧或供给呼吸等;(2)A为氢气,B为氧化铜,两者高温下发生还原反应,生成铜和水;(3)E和F反应为水和氧化钙的反应,发生化合反应,生成氢氧化钙;(4)I为碳酸钙,高温下分解生成氧化钙和二氧化碳。 点评:对于常见化学物质的推断属于中考的必考点,选择填空均可出题,考察形式较为灵活,注意积累总结。 |
举一反三
有三种白色固体,分别是CaCO3、Ca(OH)2、NaOH、Na2CO3、NaHCO3、CaO、NaCl中的一种,为确定它们的成分,三位同学分别做了以下实验。 (资料:Na2CO3+CaCl2 = CaCO3↓ + 2NaCl) 甲同学:取三种白色固体各少量于试管中,分别加入一定量水,观察到一只试管温度明显升高 乙同学:取甲所得上层清液各少量,分别通入二氧化碳, 观察到一只试管有白色沉淀产生 丙同学:取三种白色固体各少量于试管中,分别滴加稀盐酸,观察到一只试管有气泡冒出,向反应后的溶液中滴加碳酸钠溶液,观察到有白色沉淀产生 回答下列问题: (1)上述物质放入水中,有明显放热现象的是 。 (2)乙同学实验中发生反应的化学方程式为 。 (3)为进一步确定物质的成分,需要补充实验,你选择的研究对象是 ,所加试剂是 ,
预期现象
| 对应结论(三种固体的成分,用化学式表示)
| 有 。
| 。
| 没有 。
| 。
|
|
除去下列各组物质中的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(括号内的物质为杂质,所选试剂均足量)( )
选项
| 物质
| 选用试剂
| 操作方法
| A
| 木炭粉(Cu)
| 盐酸
| 溶解、过滤、洗涤、烘干
| B
| CO2(CO)
| NaOH溶液、浓硫酸
| 通气、加热、收集
| C
| CaO(CaCO3)
| 水
| 过滤、烘干
| D
| NaCl(Na2CO3)
| 盐酸
| 溶解、蒸发、结晶
| |
化学美无处不在,下图是物质间发生化学反应的颜色变化,其中X是
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为除去下列物质中的杂质(括号内是杂质),下列操作方法正确的是
选项
| 物质
| 操作方法
| A
| Fe(Fe2O3)
| 加入过量稀盐酸,充分反应后过滤
| B
| 二氧化碳(一氧化碳)
| 将气体通过灼热的氧化铜
| C
| NaOH溶液[Ca(OH)2溶液]
| 通入过量CO2气体,充分反应后过滤
| D
| CuSO4溶液(硫酸)
| 加入过量CuO粉末,加热,充分反应后过滤
| |
二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一,科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2(如下图)。
(1)吸收塔中发生反应的化学方程式为 ,分离池中发生反应的化学方程式为 、 。 (2)操作①中 (填“一定”“不一定”)含有过滤。物质①是 溶液。 (3)上述工业流程中 (选填A、B、C)内发生了复分解反应。 A、吸收塔 B、分离池 C、 煅烧炉 (4)上述流程中可以循环使用的物质除物质①的溶液外,还有 。 (5)用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2的好处是 。 |
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