阅读下面这首诗歌,完成1-2题。江宿汤显祖寂历①秋江渔火稀,起看残月映林微。波光水鸟惊犹宿,露冷流萤湿不飞。 【注】①寂历:寂寞、冷清。 1.前两句诗中最精练
题型:阅读题难度:一般来源:浙江省模拟题
阅读下面这首诗歌,完成1-2题。 |
江宿 汤显祖 寂历①秋江渔火稀,起看残月映林微。 波光水鸟惊犹宿,露冷流萤湿不飞。 |
【注】①寂历:寂寞、冷清。 1.前两句诗中最精练传神的一个字分别是哪一个?为什么? ___________________________________________ 2.这首诗在写景上运用了什么表现手法?请作简要分析。 ___________________________________________ |
答案
1.“稀”与“微”。“稀”字写出了江上渔火的稀少与微弱,“微”字写出了残月下树林的朦胧;营造了一种清幽、冷寂的氛围。(分析合理即可得分。) 2.运用了动静结合的手法。前两句是静景,通过江水、渔火、残月、岸林四个意象组成了一个清幽、朦胧之景;后两句是动景,“水鸟惊犹宿”是静中有动,“流萤湿不飞”是动中有静。整首诗歌动静结合,视觉听觉并用,生动形象地表现了秋夜的静幽与清寒。(言之成理即可得分。) |
举一反三
阅读下面的诗歌,完成问题。 |
辋川闲居 王维 一从归白社,不复到青门。时倚檐前树,远看原上村。 青菰①临水映,白鸟向山翻。寂莫於陵子②,桔槔方灌园。 |
[注]①青菰:俗称茭白,生于水中,叶如蒲苇。②於陵子:齐国高士陈仲子的号。据《高士传》载:陈仲子认为其做官的史长不义,就带着妻子到了楚国,住在於陵,自号於陵子。楚王听说他很贤德,派人聘请他做宰相,他就又逃到别处替人浇灌园子。 1.诗的第三联描绘了什么样的景象,运用了什么艺术手法? 答:__________________________________________ 2.本诗表达了作者怎样的思想感情?请结合二、四联作简要分析。 答:__________________________________________ |
阅读下面这首诗,回答问题。 |
戏答元珍 (宋)欧阳修 春风疑不到天涯,二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。 曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。 |
[注]宋仁宗景佑三年(1036),欧阳修被贬为峡州夷陵县令。此诗乃次年春在夷陵作。 1.请赏析 “冻雷惊笋欲抽芽”一句中“惊”字的表达效果。 _______________________________________________ 2.结合全诗,简要赏析作者复杂的思想感情。 _______________________________________________ |
阅读下面的宋词,然后回答问题。 |
玉楼春 李清照 红酥肯放琼苞碎?探着南枝开遍未?不知醖①藉几多香,但见包藏无限意。 道人憔悴春窗底,闷损阑干愁不倚。要来小酌便来休,未必明朝风不起! |
注释:①醖,同“酝”。 (1)这首词的上片是从哪几个方面描写梅花的? ____________________________________________ (2)结合全词,简要分析词中所表达的思想感情。 ____________________________________________ |
阅读《无衣》,然后回答问题。 |
无衣岂曰无衣?与子同袍①。王于兴师②,修我戈矛。与子同仇! 岂曰无衣?与子同泽③。王于兴师,修我矛戟。与子偕作④! 岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行! |
①袍:长衣。行军者日以当衣,夜以当被。 ②兴师:出兵。 ③泽:同“襗”内衣,指今之汗衫 ④作:起。 1.章诗的开头形式相同,只变换几个字,这属于什么艺术手法?有什么作用? ___________________________________________________ 2.每章结句“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”怎样体现诗意上的逐层递进? ___________________________________________________ |
阅读下面诗歌,回答问题。 |
村行 王禹偁 马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。 |
1 .“万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳”,分析这句诗写景有什么特色 _________________________________________________ 2.分析这首诗颈联是如何写景的? _________________________________________________ |
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