根据下图回答下列问题:⑴生成氧气的两个反应都属于 反应(填基本反应类型),从节能、环保的角度考虑,实验室制取氧气的原理最好选用 。(用化学方程式
题型:不详难度:来源:
根据下图回答下列问题:
⑴生成氧气的两个反应都属于 反应(填基本反应类型),从节能、环保的角度考虑,实验室制取氧气的原理最好选用 。(用化学方程式表示) ⑵写出工业上用X从赤铁矿中炼铁的原理 (用化学方程式表示)。 ⑶若反应②的化学方程式为Y+5O2点燃 3CO2+4H2O,Y的化学式为 ,其中各种元素质量比为 。 ⑷写出反应③的化学方程式 。 ⑸在做反应④实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放 。 |
答案
(1) ⑴分解 过氧化氢 ⑵3CO+Fe2O3加热 2Fe+3CO2 ⑶C3H8 9:2(C、H) ⑷P+O2点燃P2O5 ⑸少量水或沙, |
解析
(1)由一种物质生成两种或两种以上物质的反应为分解反应,因为用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热,所以节能环保。 (2)氧气不足时, C燃烧生成一氧化碳,所以X是CO,用CO炼铁的方程式为3CO+Fe2O3加热 2Fe+3CO2 ⑶根据反应前后原子的种类和个数不变,既可以查出Y的化学式为C3H8,其中各元素质量比为12*3:1*8=9:2 (4) 磷燃烧的化学方程式为P+O2点燃P2O5 (5) 铁丝燃烧实验,为了防止生成的熔融物炸裂集气瓶,需要加入少量水或细沙。 |
举一反三
下列各组物质的两种鉴别方法都正确的是
序号
| 物质
| 方法一
| 方法二
| ①
| 一氧化碳和二氧化碳
| 点燃
| 闻气味
| ②
| 食盐水和水
| 测pH
| 蒸发结晶
| ③
| 氢氧化钠和碳酸钙
| 加水溶解
| 加入盐酸
| ④
| 镁条和铝条
| 在空气中点燃
| 加入稀硫酸
| A.①和② B.①和③ C.②和④ D.③和④ |
(7分)(1)构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图。请根据该图回答有关问题。
①电解水是实现转化a的途径之一,该反应的化学方程式是 ②用转化c获得O2时,O2中会混有的少量杂质是 。 ③在自然界中,CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的 作用。 ④转化f可用于实验室制取O2,该反应的基本反应类型是 。 (2)为了达到回收利用的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中,分离得到铁和铜,并制备化工原料硫酸镁,其过程如下图所示。
①金属A、B分别是 。 ②步骤Ⅱ中加入的试剂可以是 溶液,反应的化学方程式是 。 |
6分)老师用如图所示装置为同学们做了一个实验。A装置集气瓶中装有体积比约为1:1的氮气和气体a的混合气体,注射器中装有足量的无色溶液b;B装置中盛有少量紫色石蕊溶液;C装置中盛有适量生锈的铁钉;D装置中盛有足量的稀硫酸。
(1)关闭活塞K1、K2,将注射器中的溶液b挤入瓶中,打开活塞K1,看到B中溶液进入A中后溶液变为蓝色,B中长导管脱离液面。 请回答:①若a气体是二氧化碳,则b是 溶液。②若b是水,则气体a具有的性质有 。 (2)保持K1开启状态,并打开K2,一段时间后关闭K2,整个过程中,观察到D中的现象是 ,C装置中反应的化学方程式是 。 |
除去下列物质中混有的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是
| 物质
| 杂质
| 除杂质应选用的试剂和操作方法
| A
| HCl气体
| CO2气体
| 先通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸
| B
| NaOH固体
| Na2CO3固体
| 加入过量盐酸,蒸发
| C
| Cu(NO3)2溶液
| AgNO3溶液
| 加入过量的铜粉,过滤
| D
| Fe
| Cu
| 加入适量的CuSO4溶液,过滤
|
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如图所示,其中甲、乙、丙、丁、戊分别是氧化铜、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种。图中相连的两圆表示相应物质能发生反应,则下列说法错误的是
A.甲可能是碳酸钠 | B.乙一定是氧化铜 | C.丙与丁反应会生成白色沉淀 | D.甲、丙、丁中两两之间的反应都是复分解反应 |
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