(4分)A~F均为生活中常见的物质。其中A与B的元素组成相同,C与D的元素组成相同;A、B、C、D的类别相同,C、D、E、F在常温下的状态相同。其物质间的转化关
题型:不详难度:来源:
(4分)A~F均为生活中常见的物质。其中A与B的元素组成相同,C与D的元素组成相同;A、B、C、D的类别相同,C、D、E、F 在常温下的状态相同。其物质间的转化关系如 图所示,图中“——”表示两端的物质能发生 化学反应;“ ”表示物质间存在转化关系, 其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。 试推断:
(1)D物质的一种主要用途__________。 (2) 写出下列化学方程式: 反应①:__________________________________________; 反应②:__________________________________________; 反应③:___________________________________________; |
答案
(1) 灭火(人工降雨等合理答案) (2) ① 2H2O2 === 2 H2O十O2↑ ②CH4+2O2 ===CO2+2H2O ③C+CO2 ="==" 2 CO |
解析
分析:此题为框图型物质推断题,完成此题,可以依据题干提供的信息结合框图直接得出有关物质的化学式,A与B的元素组成相同,则可能为过氧化氢和水,B能生成A,则B可能为过氧化氢,A可能为水,E可能为氧气,C与D的元素组成相同,则可能为一氧化碳和二氧化碳,氧气能与C反应,则C可能为一氧化碳,D为二氧化碳,氧气能与F反应生成二氧化碳和水,则F可能为甲烷,代入框图,推断合理. 解答:解:A与B的元素组成相同,则可能为过氧化氢和水,B能生成A,则B可能为过氧化氢,A可能为水,E可能为氧气,C与D的元素组成相同,则可能为一氧化碳和二氧化碳,氧气能与C反应,则C可能为一氧化碳,D为二氧化碳,氧气能与F反应生成二氧化碳和水,则F可能为甲烷, (1)D为二氧化碳,不支持燃烧也不燃烧,可用于灭火,所以本题答案为:灭火; (2)①过氧化氢能分解生成水和氧气,所以本题答案为:2H2O22 H2O十O2↑; ②甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水,所以本题答案为:CH4+2O2CO2+2H2O; ③碳与二氧化碳反应生成一氧化碳,所以本题答案为:C+CO22CO. |
举一反三
下表中的鉴别方法不能将组内待鉴别物质区分出来的是 ( )
| 待鉴别物质
| 鉴别方法
| A
| 硬水、软水
| 加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫的多少
| B
| N2、O2、空气
| 用燃着的木条检验,观察木条燃烧情况
| C
| 水、过氧化氢溶液
| 看外观,闻气味
| D
| 氨水、蒸馏水
| 取样后分别滴加酚酞,观察颜色的变化
| |
下列区别物质的方法不正确的是A.用燃着的木条区分空气、氧气和二氧化碳 | B.用观察颜色的方法区别白酒和白醋 | C.用石灰水区别一氧化碳和二氧化碳 | D.用灼烧闻味的方法可区别羊毛和化纤织物 |
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(1)如图所示,某混合气体含有初中化学常见的气体,将其依次通过装有澄清的石灰水的甲乙两个试剂瓶,甲无明显现象,乙中的澄清的石灰水变浑浊。则该气体的成分为___▲___;甲中发生反应的化学方程式为___▲___。
(2)现有稀盐酸、石灰水、食盐水、碳酸钠溶液四种无色溶液,为鉴别它们分别编号为A、B、C、D,然后各取少许进行两两混合实验,现象见右表(图中“↓”“↑”“-”符号分别表示生成沉淀、气体和无明显变化)。根据表中实验现象判断 ①B为___▲___(填化学式); ②A与C发生反应的化学方程式为___▲___,该反应的基本反应类型是___▲___。 (3)某课外学习小组用碳酸钠溶液分别鉴别澄清石灰水与盐酸。实验后将废液倒入同一烧杯中,最后烧杯内液体澄清。老师引导课外小组的同学讨论分析后认为,烧杯中澄清的溶液可能会含有下列物质:Na2CO3、HCl、Ca(OH)2、NaOH、NaCl、CaCl2,请你根据初三化学所学知识判断:该烧杯澄清溶液中一定含有的溶质是___▲___,一定不含有的溶质是___▲___。 |
鉴别下列各组物质,选用括号内的试剂或方法,不合理的 ( )A.纯碱和食盐(稀盐酸) | B.硬水与软水(肥皂水) | C.羊毛与涤纶(灼烧) | D.氧化铜与木炭粉(观察颜色) |
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除去下表所列物质中含有的杂质,所选试剂正确的是 ( )
选 项
| 物 质
| 杂 质
| 除去杂质所选试剂
| A
| NaOH
| Na2CO3
| 适量稀HCl
| B
| 碳
| CuO
| 适量稀HCl
| C
| CO2
| CO
| (点燃)适量O2
| D
| FeSO4溶液
| CuSO4溶液
| 适量Zn粉
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