下列物质鉴别方法或判断错误的是（　　）A．区别活性炭和氧化铜--分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中，观察现象B．区别过氧化氢和蒸馏水--加入MnO2，看是否有

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下列物质鉴别方法或判断错误的是（　　）

A．区别活性炭和氧化铜--分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中，观察现象

B．区别过氧化氢和蒸馏水--加入MnO₂，看是否有气泡

C．区别硬水与软水--常用肥皂水检验，泡沫多的是硬水

D．区别二氧化碳和氧气--分别将燃着的木条伸入瓶中，观察现象

答案

A、将活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中，红棕色变浅的是活性炭，颜色不变的是氧化铜，现象不同，可以鉴别；
B、过氧化氢中加入二氧化锰能快速产生氧气，在水中加入二氧化锰无现象，现象不同，可以鉴别；
C、硬水中加入肥皂水产生大量的浮渣，软水中加入肥皂水产生大量的泡沫，判断错误；
D、分别将燃着的木条伸入瓶中，木条熄灭的是二氧化碳，木条燃烧更旺的是氧气，现象不同，可以鉴别；
故选C．

举一反三

A～I为9种不同物质，它们存在如图所示关系．C在常温下为气体，E能使澄清石灰水变浑浊，F是大理石的主要成分，G的溶解度随温度的上升而下降，H、I为黑色固体．（注：反应物、生成物都已给出，反应条件省略）试回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：
C：______；G：______．
（2）写出下列反应的化学方程式：
①F→D+E：______；
②E+G→B+F：______．

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如图是C、H、O、Fe四种元素组成初中常见物质间的关系，其中甲、乙、丙是单质，且甲被称为理想的“绿色能源”，X、Y是氧化物，图中“--”表示相连的物质之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质．
（1）写出化学式：甲为______，丙为______，X为______．
（2）写出甲→乙的基本反应类型______．Y→乙的化学方程式______．

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鉴别下列物质所使用的方法或试剂，正确的是______．
A．氧化铜和木炭：看颜色
B．铝与铝合金：比较硬度
C．硬水与软水：加明矾
D．______：滴入紫色石蕊溶液．

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A～I是初中化学常见的物质，图中“→”表示转化关系，“--”表示相互可以发生反应（部分物质和反应条件未标出）．F是天然气的主要成分，A、B、G、H是氧化物，C、I是单质，D、E中含有三种元素，D能使紫色石蕊变红色．请回答下列问题：
（1）D的化学式是：______；
（2）请写出C的一种用途：______；
（3）写出H转变为G的化学方程式：______；
（4）A与B反应的基本反应类型是：______．

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已知A、E、F是单质，B、X、D是化合物，它们分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成．其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易分解生成B和X，它们之间的转化关系如图所示．
（1）F的化学式：______．
（2）写出下列变化的化学方程式：
①A+E→B______，反应类型______
②D→B+X______．
（3）写出实验室制取X的化学方程式：______．

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下列物质鉴别方法或判断错误的是（ ）A．区别活性炭和氧化铜--分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中，观察现象B．区别过氧化氢和蒸馏水--加入MnO2，看是否有